3.4世界的氣候（第1課時） 【課標分析】運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。1.行為動詞：說出2.行為條件：運用世界氣候類型分布圖3.行為結果：說出主要氣候類型的分布主要氣候類型的分布：世界各地的氣候雖復雜多樣，但是它們的分布有一定規律。例如，由赤道地區到極地地區，有規律地分布著熱帶、溫帶和寒帶的氣候；在中緯度地區，由大陸東岸、大陸西岸向大陸內部，氣候類型的分布也是有規律的；在海拔較高的高原山地，分布著高原山地氣候。【教學目標】1.閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，描述一個地區的氣候特點。2.閱讀世界氣候類型分布圖，說出世界主要氣候類型及其分布地區。3.通過讀圖活動，認識氣候的地區差異。【教學重難點】：世界主要氣候類型的分布特點【教學線索設計】以設計植物園為線索，通過為植物園設計平面圖，了解世界主要氣候類型的分布；讀圖了解不同氣候區的特點，選出不同氣候館的“鎮館之寶”。【教學流程設計】教學環節教師活動學生活動設計意圖情景導入播放視頻展示世界不同地區的自然景觀,這些自然景觀的差異主要是什么原因引起的？欣賞各地不同自然景觀，思考造成差異的原因。通過欣賞不同地區景觀，激發學生的學習興趣；通過對問題的思考探索，引入新課。認識世界主要氣候類型的分布展示世界氣候類型分布圖，布置任務：完善植物園平面圖，要求能體現世界主要氣候類型的分布規律參考課本65頁的世界氣候類型分布圖完成，學案活動一讀圖認識世界氣候的分布特點。描述氣候特征以南通為例，介紹根據氣溫曲線圖和降水量柱狀圖的描述氣候方法完成學案活動二學會簡要描述一個地區氣候的方法氣候對地理環境的影響給出多種物種，請學生結合氣候特征選擇鎮館之寶。結合氣候特點選擇本鎮館之寶，說明理由。以植被為例，說明氣候對地理環境的影響總結引導學生總結世界氣候分布特點：規律一：氣候與緯度帶規律二：氣候與海陸位置規律三：氣候與地形學生總結世界氣候分布特點對世界氣候類型分布有整體認識