人教版一年級上冊美術教案第十八課：電腦美術【教學內容】 電腦美術【教學對象】 小學一年級學生【教學環境】 配有多媒體演示設備的計算機機房【教學要求】 在先進教育理念指導下，基于給定的教學環境，恰當利用教育技術，進行教案設計、資源準備、實施教學并進行評價反思。教案設計在進行“電腦美術”一課的教案設計時，應進行學習者和教學環境分析，確定教學目標與教學內容，設計教學活動，并選擇合適的教學策略。下面是“電腦美術”的教學方案設計，請閱讀該方案并回答其中問題。課題名稱電腦美術科 目小學美術年 級一教學時間1課時教學目標一、知識與技能A喚起學生學習電腦美術的興趣和熱情B了解畫圖程序上菜單的功能，會使用畫圖工具C使學生學會正確利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養學生收集和處理信息的能力等二、過程與方法A通過學生的親身參與，發揮學生的自主性精神B通過小組討論學習，分析畫圖軟件的開發流程C通過設計制作花邊體驗使用畫圖軟件設計花邊圖案的一般過程和方法D培養學生收集和處理信息的能力三、情感態度價值觀A通過設計制作花邊體驗使用畫圖軟件設計花邊圖案的一般過程和方法B培養學生收集和處理信息的能力C通過學生的親身參與，發揮學生的自主性精神D通過小組討論學習，分析畫圖軟件的開發流程教學重難點重點：1、使學生在掌握運用復制和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉的功能進行花邊圖案的設計與制作。2、利用矩形、橢圓形、線形等工具進行花邊圖案的創作設計。難點：1、學生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。2、粘貼過程中形象大小和色彩的改變。3、鼓勵學生自已能解決電腦操作過程中出現的故障問題。教學資源教師用的PowerPoint演示文稿、圖片等。教學過程描述教學活動1導入課題：1、組織教學 組織學生有秩序地進入電腦室并穩定好學生情緒準備上課。2、引導過程（1）教師通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口。（2）教師打開有關花邊的電腦美術優秀作品讓學生欣賞，并請學生思考：這些圖案有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？（3）復習排列與重復的知識內容。（4）請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程，從而調動學生學習熱情與興趣。教學活動2活動一：3、發展過程：（1）分析與講解：教師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示在使用過程中容易出現的問題。（2）欣賞與思考：指導學生欣賞教材作品，學生根據圖示中的制作步驟思考：單獨紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來的？一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來的？（教師通過演示使學生進一步鞏固選取、復制、粘貼的制作要點）教師通過電腦屏幕向學生展示一幅花邊圖案，并提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導出翻轉的功能）師演示翻轉的制作過程（復制粘貼翻轉）。請學生看書說說翻轉后形成新的單獨圖案是如何繼續制作花邊圖案的？（教師通過演示進一步補充說明）（3）學生歸納步驟：打開畫圖程序。（開始程序附件畫圖）打開工具箱的各種工具畫出一個圖形后上色，并打開編輯進行復制、粘貼、翻轉、變化和排列。（4）布置作業：讓學生利用復制、粘貼、變化和翻轉制作一副獨特、有趣的花邊圖案，鼓勵學生大膽、自由地創作和繪制。作業完成后可讓學生互評、互欣賞。課后完成一篇關于“電腦美術”的學習心得交給教師。資源準備在“電腦美術” 這一課中，需要收集一些和這節課內容有關的圖片和視頻資料，同時準備閱讀資料來擴展學生的閱讀。在完成教學規劃和教學資源準備后，您將進入教學方案實施階段。在這一階段，您需要解決一些在課堂實施過程中可能遇到的問題，包括硬件設備的簡單操作、教學資源的使用以及課堂活動的組織和管理。教學評價在完成教學方案、教學資源準備和教學方案實施后，進入教學評價階段。在這部分中，評價已完成的課堂教學及學生的學習情況。在進行此操作之前，對教學評價基本知識的理解，然后，對學生的有關數據進行分析，最后需要反思自己在教學過程中的優勢與問題