乘上列車去畫畫教學設計教學目標：知識與技能：通過欣賞祖國各地美麗的風光名勝，認識了解祖國是文明古國，神奇而美麗的地方。過程與方法：通過游戲和小組合作活動讓學生體驗景色的特點，能用繪畫的形式表現。情感態度價值觀：培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。教學重難點：、了解祖國各地的風景名勝，通過欣賞說一說自己所看到的風景景物。、通過欣賞，發現景物的特點，培養學生的藝術思維能力和創造能力。能用繪畫的形式表現所看到的景物。學具準備：1、教具：美術工具教學過程一 創設情境，激趣導入1.同學們，上課之前我想請大家聽一段聲音，這是什么聲音？（播放火車開來的聲音，吸引孩子們的注意力。）師：這節課，我領著大家乘著火車到祖國各地區旅游，一邊玩，一邊畫畫，你們期待嗎？（引出課題并板書課題）2.我們的教室就是就是一節超大的車廂，現在列車馬上就要啟動了，請你系好安全帶，旅程正式開始了。二 教學過程，引導觀賞，自主探究（線路：贛州出發，南昌安徽上海北京）1.這一次旅程我們要經歷四個站，每經歷一站那么都有片刻的休息時間。2依次欣賞圖片，交流，共同探討。（停站時讓學生說一說這一站是哪里？在本站所看到的景物，板書學生所回憶說出的景物）如第一站，列車停靠在南昌站，途徑南昌站你看到了那些景物呢？（廬山，滕王閣，花，草。）后面的站點的講解過程如上。三教師示范課前繪制一幅作品上好色，現場再繪制一遍，一起展示，讓學生觀察景物的畫法，感受色彩的搭配運用。四優秀同齡人作品欣賞有的小朋友很厲害他把看到的美景畫了下來，我們一起看看吧。（優秀學生作品欣賞。）你知道他畫的是哪里嗎？你最喜歡哪一幅？從顏色和構圖引導學生觀察，讓學生感受。五我是小小創造家（課堂表現，巡視，指導）請你用繪畫的形式完成一幅作品，任務分工：分成四組，每組繪制出每一站的景物。六作品展示學生將作品放置展示臺，點評。（自評，生互評，教師點評。）構圖色彩內容七小結等你們長大了還要到全國各地去旅游，我國地大物博，有世界屋脊，世界最高峰珠穆朗瑪峰，等等，祖國那么美麗富饒，我們更應該熱愛我們的祖國不是嗎