我的新朋友教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入：開學(xué)已經(jīng)兩周了，我相信每個人都交到了新的朋友，比如我認(rèn)識了大家，你們就是我的新朋友。那你們都有沒有新朋友呀？他是誰？（生答：有）那好，請大家先別說出他的名字，用你們手中的畫筆把自己的新朋友畫出來吧?。ㄔ趯W(xué)生畫完以后，請幾名學(xué)生拿著自己的畫并把畫中的人請出來。師生共同找出象與不像的地方。）看來要想把自己的好朋友畫的更像也不是一件容易的事，今天就請大家跟隨老師一起學(xué)習(xí)怎樣才能把自己的好朋友畫得更像吧！二、新授：1、師：老師今天還為大家?guī)砹艘恍┬屡笥?，大家歡迎嗎？好，我們一個一個把他們請出來。教師出示課件請學(xué)生們學(xué)生欣賞。（欣賞圖片的同時，一到學(xué)生說出每個人物的特點）2、從大家說出我的這些朋友們的樣貌特征中可以看出，人的外形上可分為胖和瘦兩類。老師想給大家變個魔術(shù)，請大家仔細(xì)觀察。（利用鐵絲和氣球演變胖、瘦的變化）3、大家看我的這個朋友（黑板上的氣球人）還缺少什么？（生答，師拿記號筆畫出來）4、通過老師和同學(xué)們的共同努力，我的朋友終于呈現(xiàn)在大家的眼前了，那你們能不能把開始上課時畫的自己的好朋友在修改一下，讓我們一眼就認(rèn)出他呢？在你們修改之前，我想請幾個同學(xué)用語言先修改一下你畫中的“朋友”。（學(xué)生拿著自己的第一張畫邊指邊說）5、老師又有一個問題要問大家了：你平時和你的新朋友在一起干什么呢？的確，跟新朋友在一起我們還可以講講悄悄話，女孩子在一起“你可以幫我梳個頭，我?guī)湍阍鷤€小辮”，如果你有許多新朋友，大家還可以在一起唱歌跳舞呢！在大家畫自己的新朋友時，可以加入你們平時的活動或者是你想和朋友們做的事。三、課堂作業(yè)：1、學(xué)生創(chuàng)作，是巡視指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)共性問題，及時糾正。）這節(jié)課我們只畫出鉛筆稿就好，下節(jié)課我們共同涂色。2、展評作業(yè)，給予表揚與鼓勵。（拿著自己的兩張畫對比展示）四、總結(jié)延伸：其實生活中還有許多東西都可以成為我們的新朋友。媽媽帶回家一只可愛的小貓，你也可以和它做朋友；爸爸的同事叔叔來家做客，你還可以和他做朋友；甚至可以把雪人、大樹、娃娃都當(dāng)成你的朋友。但我們現(xiàn)在首先要學(xué)會和班里的每一位同學(xué)友好相處，讓每位同學(xué)都成為你的好朋友，好嗎？生活中處處有朋友，愿你們今后能結(jié)交更多的新朋友