魚兒游游一、教材分析1一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握； 2.一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法； 3.學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。 二、教學內容分析 1.教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。 2.教學難點：了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求。 3.解決方法：運用謎語導入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現各種各樣的魚。 三、教學目標： 1.提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力； 2.指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。 3.增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 四、教學準備 1.學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。 2.教師準備多媒體資料。五、教學過程 1.組織教學： 2.謎語導入：師：小朋友們，今天老師給大家帶來了一個謎語，我們一起猜猜看好嗎？多媒體顯示謎語，教師說出謎語：沒胳膊沒腿 從來不離水。走路不用腳 搖頭又擺尾。問：你們猜猜它是誰啊？（學生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。（板書：第8課 魚兒游游）六、發展階段1. 多媒體顯示海景動畫。師：小朋友，你們看，海底的景色多美麗啊！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！你們可要看清楚了哦：它們每一條都是不一樣的，你喜歡它們嗎？ 考考你。師：現在小魚兒有幾個問題想考考你們呢！（1）多媒體顯示“考考你”：聰明的小朋友！你知道魚是由哪幾部分組成的嗎？多媒體顯示：魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚尾多媒體顯示多張魚的圖片，學生欣賞的同時說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。（2）多媒體顯示 說一說聰明的小朋友，魚有什么形狀的呢？答 圓形 方形 三角形 正方形(3) 多媒體顯示：魚有什么花紋和顏色呢？答：花紋 ： 點 ，線，點線結合。顏色：五顏六色(4) 我們來欣賞小朋友的畫。我們還可以用剪紙、膠泥 葉貼畫做一做：快動手 把你心中最漂亮的魚繪制出來吧！你想用哪種方法呢？教師講解作業要求。（5）學生進行作業，教師巡回輔導4比一比。師：下面我們要進行一次比賽。多媒體顯示“比一比”：誰畫的魚最漂亮？七、作品評比教師將學生完成的作品展示出來，讓學生互相評獎，評選出最優秀的作品。八、課后拓展有的人看見魚兒就不斷的撲捉他們，這樣做對不對？為什么？ 教師總結，魚兒是我們人類的朋友，我們不但不能隨便捕撈魚類，還要愛護魚類，愛護海洋，不破壞生態平衡，讓魚兒更加自由自在的在水中游玩