小學(xué) 一 年級(jí) 美術(shù) 備課課題: 魚(yú)兒游游 課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與技能：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力 2、 過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用線(xiàn)、用色表現(xiàn)魚(yú)。 3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。2、 教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用線(xiàn)、用色表現(xiàn)魚(yú)。 3、 教具準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 師：小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位漂亮的新朋友，大家想不想知道它是誰(shuí)？ 生：想。師：那我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最聰明，能先猜出它是誰(shuí)，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)！ “沒(méi)胳膊沒(méi)腿，從來(lái)不離水，走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾。” 生：魚(yú)。 師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚(yú)交個(gè)朋友。（板書(shū)：第8課魚(yú)兒游游）2、 新授師：小朋友們喜不喜歡魚(yú)呀？生：喜歡。師：不單我們喜歡，自古以來(lái)藝術(shù)家們也很喜歡魚(yú)，他們?cè)O(shè)計(jì)出了很多有關(guān)魚(yú)的藝術(shù)品，在我們生活中廣泛使用。我們一起來(lái)看看吧！（課件出示有關(guān)魚(yú)的中國(guó)結(jié)、剪紙等圖片）師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)哪些魚(yú)？它是什么樣子的？生舉手回答。師：魚(yú)兒是怎樣在水里游的呢？請(qǐng)學(xué)生模仿魚(yú)在水里游的樣子。師：老師給你們帶來(lái)了一些漂亮的魚(yú)的圖片，我們一起來(lái)看看吧！你們要邊看邊思考，魚(yú)的身體由哪些部分組成的呢？學(xué)生回答。（按照學(xué)生所說(shuō)教師分別出示魚(yú)身體各部分圖片）請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)試著將圖片拼擺成一條完整的魚(yú)。師：想一想，我們看到的每一條魚(yú)都一樣嗎？它的外形有什么不同呢？學(xué)生回答。（課件出示各種用幾何形歸納出的不同形狀魚(yú)的圖片）師示范魚(yú)的外形。試一試:你心中漂亮的魚(yú)是什么形狀的？自己試著設(shè)計(jì)一條魚(yú)的外形。（學(xué)生自主設(shè)計(jì)）師:外形我們?cè)O(shè)計(jì)好了，如何使自己的魚(yú)兒更美麗？學(xué)生:給魚(yú)兒添上花紋。師示范給魚(yú)添上漂亮的花紋。師課件出示用各種圖案裝飾的魚(yú)的圖片。3、 練習(xí)：我是小小設(shè)計(jì)師海底世界將要舉行游泳舞會(huì)，請(qǐng)你為自己的魚(yú)兒設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服吧！衣服漂亮的魚(yú)兒將會(huì)被邀請(qǐng)參加舞會(huì)喲！小朋友們加油吧！播放音樂(lè)，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、作品展示、評(píng)價(jià)。將部分學(xué)生作品剪出魚(yú)的形狀，貼在教師事先準(zhǔn)備好的在黑板上營(yíng)造的海底世界里。生評(píng)、師評(píng)。五、輕松舞蹈舞會(huì)開(kāi)始了視頻播放海底魚(yú)兒游的場(chǎng)景，學(xué)生隨著音樂(lè)學(xué)魚(yú)兒游動(dòng)的樣子。6、 師小結(jié)小朋友們，看魚(yú)兒在水里游得多快活呀！可是由于人類(lèi)的肆意捕撈和污染環(huán)境，使魚(yú)兒的種類(lèi)越來(lái)越少。我們以后要愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓更多的魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)游去好不好？七、拓展：我還可以用其它材料制作。（課件欣賞圖片）教學(xué)反思：針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，我在設(shè)計(jì)魚(yú)兒游游這一課的教學(xué)時(shí)，我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生一起學(xué)魚(yú)兒律動(dòng)，在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)。使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣設(shè)計(jì)符合低年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩的年齡特點(diǎn)，從而更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)欣賞各種魚(yú)的圖片，使學(xué)生了解魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)及外形特點(diǎn)。讓學(xué)生概括出魚(yú)的形體美和色彩美。培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。通過(guò)讓學(xué)生概括魚(yú)的基本形，培養(yǎng)了孩子們的觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主參與，教師積極引導(dǎo)的融洽的師生關(guān)系。在學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的同時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了有趣的海底情境海底舞會(huì)，作為啟發(fā)他們創(chuàng)造的手段。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮，活躍了思維，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們畫(huà)出了各種美麗的魚(yú)，他們的作品設(shè)計(jì)的新穎，奇特，美麗，大方。在作品展示的時(shí)候，我把一些有代表性的作品剪下來(lái)貼到黑板上參加舞會(huì)，這樣就更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，當(dāng)學(xué)生看到自己畫(huà)的魚(yú)被邀請(qǐng)參加舞會(huì)的時(shí)候，更使學(xué)生感到了成功的喜悅。教學(xué)中我以情境教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，竭力創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、愉快的課堂氛圍，充分利用謎語(yǔ)、動(dòng)畫(huà)、游戲、范畫(huà)欣賞等方式增強(qiáng)學(xué)生的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生自由地發(fā)表自己的看法，大膽地用美術(shù)形式表達(dá)魚(yú)的形象。教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生的思維發(fā)展過(guò)程。總之，本課我通過(guò)各種教學(xué)方法和手段，順利的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，學(xué)生也能夠根據(jù)教師的教學(xué)順利的完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，積極評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性的形成，使學(xué)生得到健康全面的發(fā)展。當(dāng)然，這節(jié)課還存在一些小遺憾，游戲環(huán)節(jié)舞會(huì)進(jìn)行時(shí)音樂(lè)不夠活躍，如果能播放熱鬧活躍的音樂(lè)，我想效果會(huì)更好