魚兒游游教材分析 1本課所學內容是小學美術第一冊中的教材，屬于造型表現、綜合探索課型。學生們在學習彩線連彩點、淅瀝的小雨、閃光的煙花、紙風鈴中對點、線、面已有初步認識，本課在此基礎上進行教學。首先通過謎語導入，調動學生學習興趣，進而觀察、記憶“海底世界”，了解魚的結構，初步學會對魚的造型表現，鞏固對點、線、面的認識，用點、線、面進行創作。 2范例欣延伸，讓學生明賞、課后白可以用不同的方法、材料來表現魚，從而激發學生更強烈的創新欲望，進一步培養學生動手動腦的能力。 學情分析 1學生作業都能把各種形狀的魚和魚身上的花紋表現出來，而且把大海的顏色表現得非常漂亮，整個畫面很飽滿。2學生能用各種、點、線、面來表現各種魚，能把魚的各個部位都畫出來（魚尾魚鰭魚頭嘴眼）。3對魚身上各個部位的作用不是很清楚。 教學目標 1 .學生通過觀察，在了解魚的自然圖形后，理解魚的外形、花紋是由各種點、線、面組成的。2.學會用點、線、面畫魚。3.在教學過程中強調學生的個性培養，讓學生自由自在地進行創作。教學重點和難點 1通過欣賞、觀察魚的外形、花紋、色彩，指導學生理解并畫出有裝飾味的魚。 2指導學生如何用點、線、面畫魚。 教學過程教學環節 （一）謎語導入： 花衣裳，身上穿，沒有腳，走四方，游到西，游到東，家就住在水晶宮。1.出示課件，揭示課題：魚兒游游2.（提問）同學們這是什么？喜歡魚嗎？你見過哪些魚？ 學生：“魚”。喜歡！鯉魚鯊魚熱帶魚等。現在老師要帶同學們到海底世界去看看漂亮的魚，同學們準備好了嗎？我們出發吧！（播放幻燈片）3. 1. 說說魚是由哪些部位組成的？它們的外形像什么？（圓形三角形方形菱形等）學生：哇！真漂亮！ 1，圓形三角形方形菱形等 。2.怎樣把圓形變成魚？（畫出魚尾魚鰭魚頭嘴眼）教師示范（學生認真看老師畫）3.用各種點線畫魚的花紋。 4涂上漂亮的顏色。（色彩鮮艷深淺搭配） 5.讓幾個學生上黑板畫一條魚。其他學生在下面畫一條魚。（三）1.作業：畫一幅漂亮的魚。（比一比，看那位小朋友畫得好友快！） 2.教師巡回指導。（四）1.表揚、展示優秀作業。 2.歸納小結，板書設計（需要一直留在黑板上主板書）（課題） 魚兒游游展示范畫、學生作品展示、學生自由表演教學反思 1、本課設計在一個課時里畫一幅漂亮的魚，學習時間稍緊，但大部分學生都能在規定的時間里畫出魚，且學習興趣高漲。2、學生通過觀察，在了解魚的自然圖形后，理解魚的外形、花紋是由各種點、線、面組成的，都會用點、線、面組合畫魚的花紋，畫出的魚兒很有創意。 3、課件設計新穎有趣。在講解上色這一步驟時，“會哭的魚兒”讓學生一下子就明白了色彩的搭配方法，有的學生還很有環保意識，說：魚哭是因為海水被污染了，把它的衣裳弄臟，我們要保護環境，這樣，水干凈了，魚兒的衣裳也就漂亮了。最后學生們還一一不舍的和魚兒再見。 4、作業展示運用自由表演的方式不錯，課堂氣氛很好，學生們很開心。但有些學生膽子小，害羞，不敢起來自由表演，要注意多鼓勵他們