人教版一年級上冊美術下雨啦教學設計 一、教材分析雨是生活中最常見的自然現象，下雨時，我們不難看到孩子們在雨中奔跑、嬉戲的情景，在兒童看來，下雨是一件有趣而令人激動的事情。?教材把下雨啦安排在第7課，這時正是秋季，秋日的小雨清涼纏綿，能夠給孩子帶來創作的靈感和真實的體驗。教材中還提供了一些和下雨有關的情景圖片，是要引導學生悉心觀察，豐富聯想，引發回憶。這是一節繪畫練習課，一般說來，孩子們創作的內容大致會偏重于兩類，一是表現雨：用長短、疏密、走向不同的線、點表現出雨的大小，畫出自己對雨的感受；二是表現雨中的情景，主要是表現人、動植物等在雨中的活動，有的可能是真實的回憶，也有的可能是建立于真實基礎上的想象。教材中出示的學生作品在這些方面可以給學生帶來某些啟發。學生在進行本課題的創作時，一般會涉及到描繪下雨時的某種“場景”或“情節”，和前幾課的創作相比，畫面內容會更加豐富，往往容易把握不好畫面的構圖，教學時，教師應該在這方面對學生進行初步的引導，可以通過分析優秀作品幫助學生提高認識，使學生在下筆前有意識地區分畫面表達的主次，安排畫面，以便能更好地借助畫面表達自己的情感。二、教學目標:1.看一看：體驗雨給人和動物帶來的不同感受，回憶下雨時的場景。2.畫一畫：用點、線、色表達出自己對下雨時的感受。3.說一說：通過描繪下雨時的場景，自己對生活有什么樣的感受。三、教學重點、難點：1.用長短、粗細、疏密不同的線條以及線狀和色彩來描繪下雨時的場景。2.引導學生回憶下雨時的場景，感受人間親情，友情以及人與自然的關系。四、教具學具：多媒體、雨衣、雨傘、范畫、油畫棒、水彩筆五、教學內容：（一）引入主題1激情導入：動畫片故事（下雨啦），引導學生直觀的進入課題，并且問學生你從動畫中看到了什么？有哪些動物？出示課題下雨啦2自設情景：礦泉水瓶制造下雨時的場景，讓學生能身臨其境的感受和體會到生活中的雨。（二）我學會：1.看一看：體驗雨給人和動物帶來的不同感受，回憶下雨時的場景。2.畫一畫: 用點、線、色表達出自己對下雨時的感受。3.說一說：通過描繪下雨時的場景，自己對生活有什么樣的感受。（三）師生互動：1.學生通過聽音樂和看老師的表演，能聽出這是什么聲音嗎？雨（多媒體課件）2.說一說：不同脾氣雨他們的性格是不一樣的，就像我們一樣有高興和傷心，那你們知道他們的名字嗎，現在就讓我們一起看一下吧。（多媒體課件）有大雨、小雨、雷陣雨、暴雨、太陽雨，引導學生認識雨的名字并且知道雨的特點，重點是掌握雨的形狀，并且知道雷陣雨的時天氣陰暗，講解閃電的形狀。（細細長長的線條）3.欣賞各種雨的圖片，加深對雨形狀的描繪。（大雨密密麻麻，小雨滴滴答答，雷陣雨轟隆隆）4出出示下雨時的圖片，請同學們觀察下雨時都有些什么人和物，他們的表情是什么樣的？（有樹、房屋，并且都穿著雨衣或者打著雨傘）5.教師出示下雨時所需的雨傘和雨衣，并且講解他們的形狀和顏色。（四）教師示范：1.拿出事先畫好的一幅下雨時的圖畫，讓同學們觀察你從中看到了什么？2.在另一張圖畫紙上再次強調下雨時所出現的事物（五）欣賞優秀學生作品：（多媒體課件）（六）學生創作：（播放輕音樂）1.畫一幅完整的下雨天的畫，注意下雨天的特點，要有打傘或者穿雨衣的人，還要有雨線。2.注意保持環境衛生，保持安靜，畫面飽滿（七）展評1.把學生完成的作品貼在展示臺上展示。學生互評。2.教師點評。3.對表現大膽、畫面生動有趣的作品進行表揚，以帶動全班學生整體表現水平的提高。六、板書設計下 雨 啦范 畫 課上范畫七、教學后記：下雨啦是一節“造型表現”領域的課程，下雨是一件非常常見的事情，所以這節課對于一年級的小朋友來說并不陌生，這堂課主要是教孩子們學會用點、線、色來描繪生活中的雨，通過播放動畫片孩子們很快的融入到了課堂氣氛，進入到了老師預設的情景當中，線條的長短、粗細、疏密不一可以來表達雨的大小，通過圖片的比較和老師的講解，學生的觀察，孩子們靈活多變的把這節課掌握了，對于美術來說，我們更重要的是把知識更”活泛”，通過學生的作品來看，學生們的掌握情況很好。對于我來說，更要加強書面語的運用，減少自己的口頭語。- 2