一年級上冊美術(shù)學(xué)科教學(xué)預(yù)案課 題第4課 下雨啦共 1 課時主備人二次備課教 學(xué)目 標(biāo)1、初步學(xué)會用長短、粗細、疏密，有方向感的點、線表現(xiàn)雨的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)能力，表達出下雨時大自然的情景和人物動態(tài)。 3、激發(fā)學(xué)生大膽表達自己的感受，體驗繪畫的樂趣。 教 學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：利用長短、粗細、疏密等線條，表達出不同種類的雨。2. 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情、人與自然的關(guān)系。教 學(xué)準(zhǔn) 備教師：教學(xué)課件、雨具等。學(xué)生：水彩筆、油畫棒、畫紙等。教學(xué)預(yù)案一、雨具導(dǎo)入。 1、教師逐一出示各類雨具，說一說，這些是什么？（雨鞋、雨傘、雨衣）它們是在什么時候用的？（下雨的時候） 2、播放課件觀看下雨天的情景。說一說，雨天中動物、植物以及人們是怎樣的。 二、新授內(nèi)容 。1、播放各種雨的聲音，聽聽這是什么樣的雨。 （小雨、大雨、有打雷的雨、伴有風(fēng)聲的雨） 2、學(xué)生聽著雨聲，想象雨的樣子。3、請學(xué)生上來嘗試?yán)L畫雨。4、小結(jié)： 小雨：線條稀疏，短。 大雨：線條密、較長。 有打雷的雨：雷電加上線條。 伴有風(fēng)聲的雨：同一個方向的線條，較小雨畫得更斜一些。 雨滴：上尖下圓的圖形。三、欣賞作品。1、欣賞大師的作品，看看作品里是怎樣表現(xiàn)雨的。2、欣賞學(xué)生作品。引導(dǎo)學(xué)生想象自己經(jīng)歷的下雨的情景，通過觀察不同的雨景，感受親情、友情。 四、創(chuàng)作雨景。 1、畫一畫你印象中的雨景，雨天里發(fā)生了什么事情，把下雨天你經(jīng)歷的或看到的情景畫下來。 2、提出要求： 首先想好畫的內(nèi)容，再用線條把雨畫出來，然后添加合適的背景。 3、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回觀察指導(dǎo)。 教師提醒學(xué)生要大膽聯(lián)想，根據(jù)自己的想象，可以繪畫不同的雨景，然后再進行添畫、變化。教師根據(jù)學(xué)生不同的創(chuàng)作水平給予不同程度的指導(dǎo)。 五、作品展評 1、展示學(xué)生作品，互相欣賞、交流，挑選學(xué)生作品點評，談?wù)劗嬅娼o你的感覺。 2、作者自己講述雨天的故事 六、總結(jié)延伸。 同學(xué)們，今天大家畫的雨里面，有快樂的，有悲傷的，也有感動的，我們要仔細觀察自然、觀察生活，感受大千世界的美麗，像雨一樣滋潤了大地，你們今天畫的雨也給大自然帶來了生機！ 教學(xué)反思這堂課主要是教孩子懂得用點、線、面來表現(xiàn)下雨的畫面，線條采用長短、粗細、疏密可以表現(xiàn)雨的大或者小，同樣點也可以采用，也可以表現(xiàn)雨的大小。他們通過討論、觀察、總結(jié)，大家都能夠把自己喜歡的樣子表達在畫中，這也是表達自己對雨認識的一個凸顯。另外，通過圖片的比較，老師的示范，學(xué)生的討論，孩子們都很好的掌握了這些知識，通過后面的作業(yè)可以看出來，學(xué)生的掌握效果不錯。 由于之前在其他班級試教過幾次，發(fā)現(xiàn)前面的討論時間相對較長，后面畫的時間不太夠，于是這一次把前面的精簡了很多，孩子們畫的時間更多了，表達的內(nèi)容也多了，只是收尾太早了一些，可以給孩子們更多一點的創(chuàng)作時間。