彩線連彩點教學內容：義務教育課程標準實驗教科書美術一年級上冊P4- P5。教學目標：1認識基本造型元素點和線；2認識生活中點和線的運用，基本掌握點和線的組合運用；3通過點、線豐富多變的外形想像創作一幅畫。教學重難點：1.認識并感受生活中常見的點和線的造型。2.認識基本造型元素點和線；3.對點、線豐富多變的外形想像和創造。教具學具： 教師：彩紙做的圓形和長方形的小人、正方形和三角形的卡片、繩子、紐扣、珠子、素描紙若干張、獎品“小紅花”若干個、平面構成畫一張、剪刀、紙條學生：彩筆、油畫棒、畫紙課時安排：1課時。教學過程：教 學 設 計科 組 討 論一、引導階段同學們，老師今天給大家介紹我們繪畫王國里的幾位重要朋友給你們認識，好嗎？ 1教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。 A 你覺得這些點、線、面有趣嗎？ B 你在什么地方見過他們呢？ 2揭示課題：彩線連彩點 師：你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢？二、探究新知1教師展示大師康定斯基的作品： 師：你從畫中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？ 2展示兒童有關于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品。 1請學生思考： A 你想用點、線、面來表現畫面嗎？ B 想一想，你準備用他們來表現哪些東西？ 2分小組嘗試運用點、線、面來表現自己想表現的畫面。 采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現自己對事物的感受。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、畫面的構圖 3組織小組之間相互學習，并對創作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。 4教師出示相關的作品幫助學生理解。 三、創作練習1提出本節課練習的要求。 學生練習，利用手中的工具和喜歡的形式表現彩線連彩點的形象。 2組織學生進行自評、互評。 3教師適當評價，對課堂表現好的同學進行表揚和鼓勵。 4組織學生作好課堂結束的收拾和整理。 四、講評：欣賞同學用點、線、面表現出來的作品。五、收拾整理板書設計： 彩線連彩點（作業展區）教學反思：3