銀色的樺樹林教學設計教學對象：三年級上學期 教學目標：1、學習歌曲銀色的樺樹林，能生動地演唱歌曲。2、能在演唱中感受速度、力度等音樂要素的表現作用。3、引導學生積極參與音樂活動，演唱表現歌曲，激發學生對大自然的熱愛之情。教學重點：用自然連貫的聲音來演唱歌曲。教學難點：引導學生通過力度的變化來表現歌曲，積極主動的參與到音樂活動中來。教學過程：一、導入師：今天，老師要帶領同學們一起到加拿大的樺樹林里暢游。請看大屏幕。請你說說欣賞后的感受？（欣賞一年四季中樺樹林）二、新課1、初步感受歌曲師：有一位音樂家，他用歌聲表達了對家鄉樺樹林的喜愛，我們一起來聽一聽他最喜歡的是哪個季節的樺樹林呢？2、師：這首歌曲就是今天我們要學習的銀色的樺樹林。請打開課本46頁，我們跟著他一起輕輕哼唱吧。3、再次完整聆聽歌曲樹林里的小動物們聽到你們在歌唱，也出來玩耍了，它們是誰呢？一起來聽一聽。（聆聽）學生回答。歌曲中是怎樣形容馴鹿的？4、師：是的，歌里唱到馴鹿是強壯的，下面請同來模仿一下，強壯的馴鹿。5、下面我們一起來隨著音樂學強壯的馴鹿，邊踏步邊哼唱歌曲。（點評學生表現）6、師：歌曲中的哪一句最有節奏感？ 讓我們聽聽吧。（聆聽第一段）7、師：是的，這一樂句特別有節奏感。馴鹿太調皮了。你們聽老師也來模仿馴鹿奔跑的節奏，唱一唱。（師范唱最后一句，表現出強弱對比。）你感覺馴鹿跑到哪里了呢？（是的，馴鹿跑到遠方了）8、請你們也來唱一唱這一句。三、進一步學唱歌曲1、在這片樺樹林中還有什么美景呢？請大家再次試著唱一唱歌曲。把你對這些美景的喜愛通過歌聲表達出來。（完整演唱歌曲）2、分組唱(請一組學生演唱，另一組在最后一句拍手伴奏)3、自己練唱唱給你身邊的好朋友聽一聽。4、分組唱剛剛他們這一組唱的非常好，那你們能來唱一唱嗎？5、指明學生唱三、表現歌曲1、師：這是一片茂密的樺樹林，在里面我們還能聽到些什么聲音呢？請學生使用打擊樂器表現不同的聲音。3、加入樂器，為歌曲伴奏。四、小結拓展環保知識1、師：銀色的樺樹林是那樣美麗，把世界裝點得這樣多姿多彩，可是，請看這些畫面。（多媒體出示一組亂砍亂伐的畫面）你們又想說些什么呢？2、師：同學們，美好的世界需要我們大家共同的努力，讓我們把這世界打扮得更美吧！請大家一定要愛護環境，保護大自然的每一草每一木！3、我們一起再來演唱一遍歌曲，用歌聲唱出大自然的美