三年級 音樂 快樂小舞曲一、教學目標: 、知識與技能:感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。2、過程與方法: 在創編集體舞的活動中能與他人合作創編簡單的動作，并從中體驗創造的愉悅。3、情感態度與價值觀: 能夠積極的樂于參與快樂小舞曲的集體舞活動。二、教學重點:通過集體舞，體驗表演樂趣。 教學難點:歌曲旋律音準及用歡快地速度演唱歌曲，并加進一些即興舞蹈動作。 教學準備:快樂小舞曲范唱、伴奏音帶，多媒體課件、琴。 三、教學過程：（一）、組織教學、復習歌曲、創設情景。 1、師生問好。12 34 5| 55 55 55 0 | 54 32 1 | i 5 3 1 |同學 們 好 你好 你好 你好 老師 您 好 （生聽i531音坐下）2、發聲練習 1=C 1=F3、復習歌曲猜謎謠、每當我走過老師的窗前、多年以前4、律動小游戲，引起學生興趣。啦啦啦唱呀，啦啦啦拍呀，啦啦啦跳呀，啦啦啦真快樂。（從頭到尾都唱la音，在唱、拍、跳、真快樂字眼中做動作）（二）、視聽結合，學唱旋律，學唱歌曲1、導入：欣賞快樂小舞曲音頻初次感受歌曲，其次多媒體播放動畫。師：老師今天帶來了一首歌曲，同學們聽的時候閉上眼睛，聽聽歌曲唱了什么？感受下歌曲當中的畫面好嗎？（好）師：同學們，你們覺得這首歌曲有趣嗎？（有趣）想到了怎樣的場景？（小鳥、森林）那現在我們來觀看一個視頻，看一下是不是和你們想象中一樣吧？師：沒錯，小朋友在一邊唱歌一邊跳舞多開心呀！2、快樂小舞曲歌曲學習師：我們再來聽一聽這個舞蹈的音樂吧! （PPT出示歌譜，學生聽音樂并說出歌曲的歌詞）師：那老師現在彈伴奏你們再用“啦”音來哼唱一次好嗎？（師生一起）師：（問答模式）小溪怎么了？小鳥怎么了？（生回答）3、再次感受樂曲節奏體驗情緒，聽音樂唱歌并自由拍手。（師彈伴奏）4、完整演唱歌曲12遍。（伴奏）（三）、拓展延伸、處理歌曲，樂器配合、呈現集體舞 。1、讓學生們唱到歌中高興的歌詞時，用動作表現出來。（小溪多快樂、快樂地跳舞、小鳥多快樂、快樂地唱歌）2、邀請一些學生出來集體舞，部分學生配合樂器，呈現音樂美感，師生配合。雙響筒從頭到尾（在高高的大青山），碰鐘（小溪多快樂），沙蛋鈴鐺（嘩啦啦啦嘩啦啦），碰鐘（快樂地跳舞），雙響筒（在密密的森林里），碰鐘（小鳥多快樂），雙響筒（嘀里里里嘀里里），碰鐘（快樂地唱歌）。雙響筒從頭到尾，沙蛋鈴鐺（引進水流聲音），碰鐘（嘀里里里嘀里里）注：具體情況具體分析四、結束教學 我們可以把這個集體舞帶到課余時間去跳喔，也可以分享給爸爸媽媽或者你們的小伙伴們大家圍在一起邊歌邊舞多好呀