識字 樹之歌,第1課時,第2課時,學習目標,1.認識“梧、桐”等15個生字，會寫“楊、壯”等10個字。,2.正確地朗讀課文。,3.通過讀文、看圖，認識6種樹。,一起讀“樹之歌”！,金桂,水杉,銀杏,樺樹,木棉,松柏,楓樹,梧桐樹,榕樹,楊樹,yng,fng,sng bi,min,hu,yn,shn,gu,w tng,聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！,點擊聽朗讀,初讀課文,我會讀,會認字,金桂,化石,水杉,銀杏,北疆,守約,耐寒,樺樹,裝扮,松柏,楓樹,手掌,梧桐,w tng,zhng,fng,sng bi,zhung,hu,ni,shu,jing,yn,shn,hu,gu,摘蘋果,梧,掌,楓,松,樺,桂,耐,守,疆,杉,化,裝,柏,銀,桐,l,l,綠 葉,鴨綠江,多音字：,bi,柏 樹,柏 林,b,yng,音序：,Y,結構：,左右,偏旁：,木,筆畫數(shù)：,7,組詞：,造句：,春天的楊柳是一道美麗的風景。,楊樹 楊梅 楊柳,會寫字,筆順：,形近：,飛揚,操場,表揚,農場,書寫提示：左窄右寬。“ ”橫筆在橫中線上方；右部“ ”一筆寫成，兩撇間隔均勻，撇尖穿插到木字旁的點下方，第二撇略長。,zhung,造句：,小明的哥哥長得非常強壯。,音序：,Z,結構：,左右,偏旁：,筆畫數(shù)：,6,組詞：,壯實 強壯 壯麗,筆順：,形近：,形狀,告狀,狀元,狀態(tài),書寫提示：左窄右寬。“士”的兩橫上長下短，長橫寫在橫中線上。,tng,造句：,公園里的梧桐樹枝葉繁茂。,音序：,T,結構：,左右,偏旁：,木,筆畫數(shù)：,10,組詞：,梧桐 油桐 泡桐,筆順：,形近：,銅線,山洞,銅像,書寫提示：左窄右寬。“ ”橫筆在橫中線上方；“同”的“ ”從左、上、右包圍“ ”。,fng,造句：,秋天，楓樹的葉子紅了。,音序：,F,結構：,左右,偏旁：,木,筆畫數(shù)：,8,組詞：,楓葉 楓林 紅楓,筆順：,形近：,春風,風平浪靜,吹風,書寫提示：左窄右寬,左右要緊湊。右部橫斜鉤不要太彎。,sng,造句：,我做完作業(yè)后感到很輕松。,音序：,S,結構：,左右,偏旁：,木,筆畫數(shù)：,8,組詞：,松鼠 松樹 輕松,筆順：,形近：,公平,辦公,公雞,外公,書寫提示：左窄右寬。“公”的撇要短小，捺要舒展。,bi,造句：,街道兩旁種著柏樹。,音序：,B,結構：,左右,偏旁：,木,筆畫數(shù)：,9,組詞：,柏樹 松柏,筆順：,形近：,害怕,大伯,可怕,拍手,書寫提示：左右寬窄相當。“ ”的豎為垂露豎，挺而有力；“白”稍窄些。,min,造句：,冬天要穿棉衣。,音序：,M,結構：,左右,偏旁：,木,筆畫數(shù)：,12,組詞：,棉花 棉衣 棉鞋,筆順：,形近：,綿羊,連綿,書寫提示：左窄右寬。“ ”的橫筆在橫中線上方；右部“帛”的下部首筆豎在豎中線上。,shn,造句：,我國許多地方都有水杉林。,音序：,S,結構：,左右,偏旁：,木,筆畫數(shù)：,7,組詞：,杉樹 云杉 水杉,筆順：,形近：,彩色,彩虹,彩衣,多彩,書寫提示：“ ”左伸右縮；右部三撇起筆在一條線上。,hu,造句：,太陽一出來，雪就融化了。,音序：,H,結構：,左右,偏旁：,亻,筆畫數(shù)：,4,組詞：,變化 消化 美化,筆順：,形近：,鮮花,現(xiàn)代,花朵,代表,書寫提示：“ ”的“乚”豎段在豎中線上，撇與“乚”相交于田字格中心。,gu,造句：,每年八月桂花開放。,音序：,G,結構：,左右,偏旁：,木,筆畫數(shù)：,10,組詞：,桂花 金桂,筆順：,形近：,掛住,娃娃,掛念,書寫提示：“ ”橫筆在橫中線上方；“圭”的兩個“土”分寫橫中線上下，第二橫落在橫中線上。,楊,松,桐,楓,柏,桂,壯,化,棉,在羊群里找出你認識的小羊吧！,杉,再讀課文,楊樹高,榕樹壯,高,壯,梧桐樹葉像手掌,用“掌”組詞。,隨堂練習,仿寫填空。,梧桐樹葉像手掌。,銀杏葉兒像雞冠。,圓圓荷葉像綠傘。,課文解讀,楓樹秋天葉兒紅,松柏四季披綠裝,楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。,楓樹,松柏,不同樹木的樹葉顏色不同。,秋天,四季,練讀訓練,1.老師讀樹名，學生接讀樹的特點。,2.男生讀樹名，女生接讀樹的特點。,3.全體拍著手，打著節(jié)奏朗讀全文。,隨堂練習,試著回憶一下，剛剛認識了哪些樹？按照課文的順序說出來就更好了。,楊樹,榕樹,梧桐樹,楓樹,松樹,柏樹,1 .認讀新學的字詞或寫一寫生字。,3 .讀課文習題“讀一讀，記一記”中8個表示植物名稱的詞語。,4 .在家人的幫助下查找與這8種植物相關的資料，看一看，他們分別是什么樣的植物或者是植物的哪一部分？（選做題）,2 .背誦前四行韻文。,課后作業(yè),高,壯,葉子像手掌,秋天葉兒紅,四季披綠裝,填一填,導入課文,檢查背誦前四行,1.理解并積累“化石”“金桂”“木棉”等詞語。,2.能流利地朗讀課文，背誦課文。,3.通過讀文、看圖，初步了解5種樹的基本特征。,學習目標,課文解讀,木棉喜暖在南方,“木棉”是“棉花”的一種嗎？你還知道哪些帶“棉”字的東西呢？,棉花,棉衣,樺樹,樺樹耐寒守北疆,hu,shn,樺,水 杉,在我國東北生長著許多樺樹。,水杉是我國的珍稀樹種。,杉,樺 樹,正 音,字詞理解,帶寶蓋的字一般和家有關。“寸”可以組詞“寸步不離”。因此“守”可以理解為像看家一樣寸步不離地守衛(wèi)著。,地域，領域，邊界。 邊疆，指靠近國界的領土。,銀杏水杉活化石,化石：,古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下的變成的跟石頭一樣的東西。,銀杏和水杉是植物界的活化石，你知道動物界的活化石是什么嗎？是下面的哪種動物？,金絲猴,熊貓,熊貓的名片,金桂開花滿院香,練讀訓練,1.老師讀樹名，學生接讀樹的特點。,2.男生讀樹名，女生接讀樹的特點。,3.全體拍著手，打著節(jié)奏朗讀全文。,隨堂練習,對著圖片說一說，背一背最后四行韻文。,比喻要培養(yǎng)一個人才需要很長 的時間，十分不容易。,樹長得再高，飄落的枯葉總要 掉在樹木的根部。比喻事物都 有一定的歸宿。,樹沒有根就不會生長，人要立志，沒有志向的人是不會成功的。,1.十年樹木，百年樹人： 2.樹高百尺，葉落歸根： 3.樹無根不長，人無志不立：,課內拓展,背誦練習,銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。,木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。,楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。,楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。,樹之歌,視頻欣賞,保護樹木,拓展延伸,樹之歌,楊樹,榕樹,梧桐樹,楓樹,松柏,木棉,樺樹,銀杏、水杉,金桂,愛護樹木,高,壯,葉兒像手掌,秋天葉兒紅,常綠,喜暖 南方,耐寒 北疆,活化石,香,結構梳理,這首兒歌用生動有趣的語言描寫了不同樹木的特征，幫助我們準確地認識了11種樹木。同學們，你們是不是更加喜愛我們身邊的樹木了呢？愛護樹木的意愿是不是更加強烈了？,感悟提升,課后練習,一、給標紅的字選擇正確的讀音，畫“”。,梧桐（w w）,綠裝（zhung zung）,守衛(wèi)（shu su）,樺樹（hu hu）,北疆（jing qing）,銀杏（yn yng）,二、小魚吐泡泡。（木字旁的字知多少）,桐,楓,松,柏,棉,杉,桂,三、連一連。,w tn,shu shn,sn bi,hu sh,四、用簡短的話描述下面的樹木，說出它的主要特點。能唱出來就更好啦！,桃樹,柳樹,柳樹枝兒柔又軟。 柳樹 。,桃樹最惹猴兒喜。 桃樹 。,葉子像眉毛,開花粉又香