學科：音樂 年級：三年級第 1 單元課題多年以前主備教師備課時間課時第 1 課時教學目標1、知識與技能：通過對歌曲的學習，學生能用自然、親切的聲音學會唱多年以前，體會歌曲的情緒。 2、過程與方法：通過聽聽、看看、唱唱、想想、談談、動動等手段，引導學生參與音樂、感受音樂、表現音樂。3、情感態度與價值觀：學生能用優美和諧的歌聲演唱歌曲，并領悟其中蘊含的環保意識、保護自然環境，熱愛自然生活是人和動物和諧共處的深刻道理。 教學重點引導學生學習并表現好歌曲情緒，并能用優美的歌聲演唱歌曲多年以前 教學難點學生能掌握好歌曲中四分休止符及附點四分音符的演唱。教 學 活 動 過 程教師活動學生活動（一）導入師：歡迎同學們來到我們的音樂課堂，今天我們一起來學習一首新的歌曲，在學習之前老師想讓同學們聽一首歌，聽一聽歌曲里面所唱的是什么動物呢？生：（小鳥）師：老師非常想變成一只小鳥，飛去一個叫“音樂”的森林，聽說那里的鳥兒生活的非常快樂，你們想跟老師一起去么？ 生：師：好的，那現在我們先來聽一聽我們今天要學的有關小鳥歌曲多年以前（教師范唱）同學們好聽嗎？你們想學嗎？（二）新課教學1、學習四分休止符師：那在學習之前我們需要帶上兩位新朋友，現在老師就帶領大家認識一下我們的新朋友（出示課件四分休止符）。（“0”大家好，我的名字叫“四分休止符”，我在音樂的小森林里，是音樂中的紅燈，大家遇到我呀，記得千萬別出聲，要停一拍喲。）帶領學生學習“紅燈停，綠燈行”游戲，加深對四分休止符的認識。1 2 0 | 2 3 0 | 3 4 0 | 3 2 0 | 1 0 0|2、學習附點四分音符師：接下來我們來認識一下第二個新朋友（X X）2 5/ /鳥 兒它 們3、學唱歌曲（1）、師：現在先請同學們有感情的朗讀一遍歌詞。（2）、好、現在我們先唱一遍簡譜，請同學們舉起你們的小手為我們的歌曲打拍子，注意我們四分休止符的地方要停下，（要求學生在遇到“0”時拍腿）（3）、用“啦”跟電子琴模唱第一段歌詞。（4）、跟電子琴演唱第一段歌曲。師：同學們學唱我們第一段歌曲，你們有什么感受呢？歌曲情緒是怎樣的？（出示開心表情圖片）生：（高興、歡樂）師：對，我們的第一段歌曲表現了小鳥在森林里自由自在、快樂的歌唱，那同學們我們也要像小鳥一樣歡樂的歌唱起來！（再次演唱第一段）生：師：同學們唱的真棒！那現在我們來學習第二段歌曲，請同學們有感情的朗讀一遍。生：（朗讀）師：好，現在同學們跟著電子琴跟唱一遍第二段歌詞。師：同學們唱完了第二段歌詞，那我們第二段歌詞說了些什么呢？生:(森林消失了，小鳥失去了美麗的家園)師：同學們知道是什么原因讓我們小鳥失去了家園嗎？（出示樹木被砍伐、工廠排放廢氣、污水圖片） 我們的小鳥真可憐，同學們議一議，我們應該怎樣還小鳥一個美麗的家園呢？（少用一次性筷子、少用一次性紙杯、不亂丟垃圾，愛護環境、多多植樹 ）師：嗯，同學們說得非常對！那關于森林保護呢，我們國家森林保護法第八條國家對森林資源實行以下保護性措施：1、對森林實行限額采伐，鼓勵植樹造林、封山育林，擴大森林覆蓋面積；3、提倡木材綜合利用和節約使用木材，鼓勵開發、利用木材代用品；我國國家環境保護法：第三十八條公民應當遵守環境保護法律法規，配合實施環境保護措施，按照規定對生活廢棄物進行分類放置，減少日常生活對環境造成的損害。對此，希望同學們能從我做起，從日常生活中做起，共同愛護我們和小鳥共同的家園，讓我們的家園變得越來越美好！4、為歌曲編創舞蹈動作師：請同學們分為四組，揮動你們的小手，為我們的歌曲編幾個動作吧！生：（討論）（教師組織、指揮，全班學生有表情地演唱整首歌曲，用身勢動作或拍手拍腿等動作進行表演）師：同學們編創的動作真好看，那現在加上我們的舞蹈動作跟著歌聲揮動起來吧！（邊唱邊表演動作）七、總結：時間過的真快，馬上又要下課了，同學們我們今天學到了那些知識呢？（學習四分休止符，附點四分音符，學會唱歌曲多年以前。）同學們回家后可以吧我們今天所學的第一段歌曲唱給爸爸媽媽聽，那第二段歌曲請同學們回去唱熟，記的唱的時候帶著憂傷的情緒。同時呢我們也要做一個愛護環境的好學生，地球呀是人類和動物的共同家園，讓我們行動起來，共同保護家園，愛護大自然。讓天更藍，草更綠，小鳥的家園更美麗！學生跟著老師學唱譜，遇到“0”的地方停一拍同桌一起討論問題學生分四組討論，根據歌曲歌詞，為歌曲加上舞蹈動作。板書設計：第四課 多年以前1、 四分休止符“0” 2、附點四分音符X X教學反思：本節課主要是通過多媒體的手段，讓學生們在聽聽、看看、唱唱、想想中深刻體會到歌曲的情緒，并能夠有表情的演唱歌曲。在學習四分休止符時，用游戲的方法邊玩邊學能讓學生更好的理解。在學習第二段歌曲時滲透了一些保護環境的法律知識，讓學生在學習歌曲的同時增強自己的環保意識。在這堂課上，學生們能積極融入到課堂當中。但在上這堂課時，我也有些不足之處，比如上課的語速稍微快了些，并忽略了歌曲強弱的地方，以后上課我也會努力改正這些不足之處