家的記憶教學設計1、 活動目標1. 通過讓學生說一說家庭日常生活中幸福的時刻與難過的記憶，使學生加深對家的意義的更深刻理解。2. 在父母的視頻與對話中，感受家人對我們的關愛，學會珍惜家人，學會感恩家人3. 有國才有家，在對小家的感受中，滲透家國情懷，進行愛國主義教育2、 活動重點加深對家的意義的理解，學會理解父母，感恩父母3、 活動難點在尋找“小家”的過程中，滲透“大家”的家國情懷4、 活動過程活動一：猜字游戲導入，激發學習興趣1. 出示“家”字形體演變的過程，讓學生逐步感知猜想2. 對“家”字進行組詞。師：同學們，你們已經學了很多關于“家”的詞語，誰能說一說有哪些？生：家庭，家人，家長，家門.師：很好，那么今天我們就一起來聊一聊家的記憶活動二：家的開心記憶與難過記憶師：同學們，想必大家都有一個幸福的家，那么你有哪些關于家的開心的記憶呢？和大家分享一下。生：我的爸爸媽媽很愛我，總是給我買我喜歡的玩具生：放假回家，爸爸媽媽總會做很多的好吃的給我吃生：爸爸媽媽會帶我出去玩生：.師：看來大家過得是真幸福，老師很羨慕你們。但是，我想你們應該對家也有一些難過的記憶吧?有嗎？生：有師：那誰來說一說？生：考試沒有考好，爸爸媽媽會罵我生：犯了錯誤，爸媽會打我生：爸媽總是拿我和別人進行比較生：.師：是的，說起家庭，我們每個人都有自己的感受，回憶起自己的家，我們有很幸福的時刻，也有一些悲傷難過的時候。但是，同學們，你們知道嗎？我們的爸媽確實是真的非常愛我們，關心我們，有的時候他們也是沒有辦法，才會離我們而去打工賺錢。他們聽說老師要上這節課，有些同學的家長特意向老師發來了一些視頻。我們一起來看一看，聽一聽。活動三：觀有愛視頻，寫心中情話1.觀看父母發來的短視頻師：看完爸爸媽媽對我們發來的視頻，大家心里肯定有一些感受，請你把心里相對爸媽說的話寫下來。2.小組討論：為了幸福的家，我們能夠做些什么？3.爸爸媽媽我想對您說爸爸， 媽媽， 4.為心發聲請同學們將自己對爸媽說的話大聲的說出來。活動四、小家聚大家，有國才有家師：我們每個人都生活在不同的家庭之中，你有你的家，他有他的家，我有我的家，當我們班上所有人的家匯聚在一起時，就組成了我們班集體這樣的一個大家。逐步引導學生，讓學生感受在小家聚大家的過程，加深對祖國的熱愛。同學班集體學校舲舫鄉茶陵縣株洲市湖南省中國5、 活動總結：同學們，有國才有家，我們要熱愛我們的家庭，共同維護好自己的小家，才能讓我們祖國大家庭更加繁榮昌盛，我們才能生活得更加幸福