部編版道德與法治三年級上冊安全記心上教 學 設 計課 題8.安全記心上教學對象：三年級課時：第 1 課時一、教學內容分析（簡要說明課題、學習內容以及這節課的價值）本課是部編版道德與法治三年級上冊第三單元第八課安全記心上的內容，第八課由四個板塊組成，重點幫助學生樹立生命安全觀，學會保護生命的基本技能。本課選擇了交通、溺水、火災三個最為重要的危險源，可根據本地情況擴展到其它方面的安全教育。第一板塊“平安出行”側重讓學生自覺遵守交通法規，及時發現生活中的安全隱患。第二板塊“不讓溺水悲劇發生”環節重點學習游泳安全，樹立安全意識，養成相應的行為習慣。第三板塊“119的警示”，重點學習用火安全，如遇到火災學會自護自救。第四板塊“安全通行證”是對前三板塊內容的概括，側重了解意外傷害發生后的自救自護知識，提升相應的能力。教學時可以拓展，豐富教學內容。本節課為第一課時，含前兩個板塊的內容。二、教學目標1.引導學生體會生命來之不易，愛護自己的身體和健康。2.掌握基本的交通、防溺水等安全知識和技能，自覺遵守交通法規，防止溺水等傷害發生，知道遇到危險如何處理。3.能用已學的安全常識來保護自身的安全，掌握保護生命的基本技能，樹立安全意識。三、學習者特征分析（簡要說明學習者學習的起點以及學生學習風格）開展生命教育是整體提升國民素質的基本要求，是促進青少年學生身心健康成長的必要條件。大多數孩子還不能體會生命的來之不易，對日常生活中的安全隱患麻痹大意，安全意識淡薄，因此需要幫助他們樹立生命安全觀，珍惜生命的可貴，學會保護生命的基本技能。四、教學策略選擇與設計（說明本課題設計的基本觀念、主要采用的教學與活動策略）本課是對學生進行各種安全技能的教育，幫助學生樹立安全意識和珍惜生命的意識，教學時，按照教材的內容順序，立足生活，創造性地使用教材，結合學生生活實際豐富教學內容，做到文本和學生相互交融在一起。創設活動，通過視頻和案例引導學生在討論、交流、活動中自主參與學習活動，從而發自內心的意識到安全的重要性。教師把教學重點放在一些必要的安全常識以及處理突發事件的方法，注意培養學生的自護自救能力以及良好的應急心態，減少危險事件發生。五、教學重點及難點（指出重難點以及確定重難點的依據）教學重點：自覺遵守交通法規，防止溺水等傷害發生，知道遇到危險如何處理，幫助學生樹立安全意識和珍惜生命的意識。教學難點：掌握基本的交通法規、防溺水等安全知識和技能，培養學生積極的自我保護意識，學會基本的自護自救的方法。六、教學過程教師活動學生活動設計意圖一、課前小調查1.放學你是怎樣回家的?2.從你家到學校要經過（ ）個路口？3.師生談話導入新課。二、平安出行（一）觀察不同路口的交通狀況。1.大屏幕出示圖（都是學生熟悉的道路路口），引導學生分析路況。（無燈有線 有燈有線 有燈有線，路況復雜）2.師：過馬路時要注意什么?（一停二看三通過）3.動畫演示過馬路的場景。 4.觀察路口發生交通事故的視頻。說說你在上學、放學路上遇到的危險的事情。（二）爭當“安全小達人”。1.了解中華人民共和國道路交通安全法和中華人民共和國道路交通安全法實施細則。2.爭當“安全小達人”，請學生運用寶典里的知識學會分析判斷。（課件出示場景圖）3. 對酒駕說“不”。4.你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？5.師生共同小結。三、不讓溺水悲劇發生（一）觀看溺水事故視頻，引發學生思考。1. 溺水的悲劇常常在我們身邊發生，你知道哪些行為會導致溺水嗎？我們應該如何避免呢？同學們討論一下。2.師生共同小結：私自游泳，無家長或老師帶領。到陌生的水域游泳。擅自下水營救他人（二）我們小學生該怎樣學會避免溺水事故發生呢？（三）觀看預防溺水教育視頻。1.播放預防溺水教育視頻。2.引導學生談收獲。（四）掌握一些游泳小技巧。1.請學生分享游泳的小技巧。2.課件反饋。3.師生共同小結。(五)分享“游泳安全小貼士”。四、知識應用(繼續爭當“安全小達人”)1.闖關游戲。說說圖中人物違反了什么交通規則？2. 同伴落水了怎么辦？（1）請學生分組討論，教師巡視，注意搜集學生的方法，及時給予點評。（重點強調在保全自身安全的情況下如何營救他人。）（2）請學生代表匯報討論結果。（3）對表現優異的小組學生授予“安全小達人”稱號。五、課堂總結今天這節課你有什么收獲？人的生命是寶貴的也非常脆弱。我們要時刻把安全記在心上，掌握必要的自護自救本領，只有安全意識常在心，才能珍惜生命保平安。6、 課外延伸1. 課件介紹安全寶典二維碼。2.師：請同學們回家以后跟爸爸媽媽一起掃碼分享學習更多的安全知識。1.課件出示課前調查表。2.請學生根據實際情況做出選擇，并且說說由統計結果想到了什么？1. 出示學校門口道路圖、渡江大道路口圖、華僑國際大酒店路口圖。2. 引導學生分析三種不同的路口交通狀況。3. 引導學生結合自己的生活經驗說說過這樣的馬路，我們要注意什么。1.學生觀看短視頻。2.說說在上學、放學路上遇到的危險的事情。1. 請學生拿出老師為大家課前準備“安全知識小寶典”。2.請學生認真閱讀寶典里的內容。3.課件出示各種場景畫面。4.學生根據寶典里的知識進行判斷。5.出示相關的道路交通安全法律法規的內容。6.師生評價，獎勵。1.教師講述酒駕的小故事。2.請學生說說：你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？1.觀看溺水事故新聞報道。2.看完后請學生談談自己的心里感受。3.出示圖片，引導學生說說周圍哪些熟悉的水域是不可以去玩的？4.同學們分組討論：溺水的悲劇常常在我們身邊發生，你知道哪些行為會導致溺水嗎？我們應該如何避免呢？5.請小組派代表說。1. 請會游泳的學生分享一下游泳的小技巧。師生共同小結。1.請學生再次拿出“安全知識小寶典”，閱讀“游泳安全小貼士”內容。2.分享學習感受。1.課件出示情境圖（闖關題目）。2.學生回答，生生互評，師生共同評價。1.請學生分組討論，教師巡視。2.請學生代表匯報討論結果。3.對表現優異的小組學生授予“安全小達人”稱號。1.學生根據掌握情況，自由說。2.生生互評。1.出示“安全寶典”二維碼。2.引導學生回家以后跟爸爸媽媽一起分享學習更多的安全知識。學生根據老師的問題進行匯報。利用學生熟悉的生活情境展開教學，把學生已有的生活經驗作為教學的起點，引發學生思考。教師創造性地使用了教材，以學生身邊的真實圖片、動畫演示，引導學生意識到遵守交通規則的重要性，學生在課堂上將有話可說，教師重點強調一停二看三通過。從學生身邊熟知的事情入手，進一步讓學生明白過馬路時要注意遵守交通規則，樹立安全意識。此環節的設計將枯燥的法律條文與生活事件連接起來，在具體事例的分析中進一步提高學生守法意識，也更加激發了學生了解交通規則的愿望。小故事呈現的是學生勸爸爸不要酒駕的事，引發學生思考：交通安全問題會給家人、社會帶來怎樣的影響。教師進行恰當的引導和總結，強調學生自主討論、自我表達、鼓勵學生以事實、法律為依據進行思考。播放溺水事故視頻，引發學生對發生溺水事故的安全意識思考。結合生活經驗加深安全認識，落實健康安全要牢記的教學目標，幫助學生樹立安全意識和珍惜生命的意識。教師充分利用互聯網和多媒體技術拓寬學生的視野，提高他們的安全認知，引導學生真正做到珍愛生命，預防溺水。引導學生進一步了解安全游泳的常識，深入思考造成溺水的原因是什么，從而實現安全意識常在心，珍惜生命保平安的教學主旨。“安全知識小寶典”的運用，有效地激發了孩子們的學習興趣，并在此基礎上強化了學習內容和要求。進一步鞏固學過的知識，強化對安全知識和技能的掌握，培養積極的自我保護意識。特別突出同伴落水救人，要保證自身安全為前提。將本課的教學目標和重難點落到了實處。學生在活動中培養了積極的自我保護意識，學會基本的自護自救的方法。課外延伸，將所學知識拓展到課外，讓學生和家長一起共同學習更多的有關安全的教育知識。教學實現了滿足兒童的社會性發展需要，融入了兒童的生活經驗，真正讓我們的道德與法治課做到回望生活、指導生活、回歸生活。板書設計（本節課的主板書以及設計理念）8.安全記心上一停二看三通過防止溺水有方法安全意識常在心珍惜生命保平安 （設計理念：教學板書設計，層層遞進，結合板書完整地展示整節課的教學環節。整個板書體現了教學的重難點，突出了學生自主參與學習的全過程，融入了兒童的生活經驗，學生在討論與交流、生生互動、師生互動、回顧與分享中樹立了安全意識，最后重點落在安全意識常在心，珍惜生命保平安的教學目標上。