第一單元史前時期：中國境內人類的活動第1課中國早期人類的代表北京人 教學目標1知識與技能(1)知道元謀人的生存年代、發現地點和發現的歷史意義。(2)知道北京人的生存年代、發現地點、體質特征、發現的意義以及他們的生產、生活狀況。(3)知道化石是研究人類起源的主要證據和了解我國境內其他古人類遺址。2過程與方法(1)識讀中國境內主要古人類遺址分布圖等圖，掌握識圖的基本方法，培養從圖片中提取有效歷史信息的能力。(2)思考“化石是怎么形成的？對于我們研究早期人類有什么作用？”，培養查閱歷史資料分析歷史問題的能力。3情感態度與價值觀認識到中國是人類的發源地之一，周口店北京人遺址是著名的世界文化遺產，激發學生的歷史興趣，培養珍視人類文化遺產的意識。教學重點和難點重點：北京人。難點：理解北京人生產、生活狀況。教學設計思路1教材分析本課主要學習三塊內容，我國境內的早期人類、北京人的發現、北京人的特征。第一部分內容與第二、三部分內容是包含關系，我國境內的早期人類包括了北京人；第二和第三部分遞進關系，先介紹北京人的發現，再闡述北京人的特征和發現北京人的意義。我國目前已發現舊石器古人類遺跡三四百處，遍布全國大多數省市。事實證明，我國是世界上發現古人類遺址最多的國家，是人類的發源地之一。我國境內已確認的最早的人類是元謀人，距今約170萬年左右。我國早期人類遺址中最著名的就是北京人遺址。北京人的發現內容豐富，大量的遺骨、石器和用火遺跡，證明遠古確有直立人存在，為“從猿到人”的偉大學說提供了有力證據。2學情分析(請按學生的實際情況進行補充)243教學方法 f閱讀講解法、識圖分析法、討論歸納法、聯系對比法。v教學準備1教師：多媒體課件、投影儀、圖片等。V學生：自學教材。a教學過程x教學環節s教師活動E學生活動6設計意圖b導入新課H展示女媧摶土造人、亞當與上帝、古猿人的圖片，問題：D1人類是怎么產生的？b2我國境內已知最早的人類是誰？x根據自己的認知水平來回答問題。r通過設問，引發學生思考，激發求知欲，鍛煉學生的語言表達能力。l探究新知(授新課)g1我國最早的人類g展示元謀人復原圖元謀人使用石器圖元謀人勞動復原圖”，提出問題。V(1)元謀人生活在哪里？m(2)元謀人的體質有哪些特征？D(3)元謀人懂得哪些技術？A(4)人和動物的根本區別是什么？=觀察并搶答：=(1)云南元謀縣。(2)牙齒碩大、粗壯，唇面比較平坦，舌面的模式非常復雜。 (3)制造工具和使用火。(4)會不會制造工具。培養學生從史料中獲取有效歷史信息的能力。2北京人(1)北京人的發現活動與探究假如你是導游，你將如何向游客介紹北京人的發現？動腦筋化石是怎么形成的？對于我們研究早期人類有什么作用？（展示化石的圖片）(2)北京人的特征展示北京人復原頭像北京人使用的石器圖北京人狩獵場景想象圖，分組并讓學生討論回答問題：同學們互相觀察一下，你們和北京人頭部復原像有什么不同？ 展示北京人使用的石器圖，提出問題：北京人制造的石器有什么用途？根據北京人狩獵場景想象圖，講述北京人勞動的情景。討論北京人過群居生活的原因。22737732火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。火對北京人生活有什么作用？北京人的發現有什么歷史意義？3動動手：今天我們學習元謀人、北京人的基礎知識，現在我們把元謀人、北京人的生活地方、生活的年代標識在我國遠古人類主要遺址的分布，播放我國遠古人類主要遺址的分布的動畫。學生代表自由發言。學生分組討論并回答問題。學生分組討論并回答問題：前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。學生討論問題，自由回答問題。情景：他們往往幾十個人在一起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著群居生活。原因：生存環境十分險惡，只靠單個人的力量，是無法生存下去。學生討論問題，自由回答問題。學生討論問題，自由回答問題。學生動手填充地圖。活躍課堂氣氛，為學生提供一個自我展示的平臺。初步理解考古發掘對研究歷史的重要性。培養學生從史料中獲取有效歷史信息，得出歷史結論的能力。了解歷史學習的一項基本原則。培養學生識圖能力。課堂總結代表生活年代體質形態工具制造生產活動22737732用火社會組織元謀人距今約170萬年牙齒碩大、粗壯，唇面比較平坦，舌面的模式非常復雜制造粗糙工具采集狩獵用火原始人群北京人距今約70 萬年20萬年保留猿的某些特征，手腳分工明顯制造粗糙工具采集狩獵使用天然火原始人群歸納、梳理知識點。圖表小結課堂，讓學生對本課的結構框架、線索脈絡有一個整體上的把握。鞏固練習1有一個美麗的地方，它是我國境內已發現的最早人類化石的故鄉，你知道這個“地方”是哪里嗎？( )A云南元謀22737732B北京周口店 C陜西西安D浙江河姆渡2北京人又稱北京猿人，正式名稱為“中國猿人北京人種”，現在科學上常稱為“北京直立人”。北京人可以稱為“人”，主要是因為( )A他們的模樣和現代人沒有區別B他們能直立行走C他們能夠制造和使用工具，會使用天然火D他們會使用簡單的語言3關于北京人的敘述正確是( )使用天然火 把石頭打成粗糙的石器過著群居生活和現代人沒有差別ABCD4看下圖，談一談我國原始人類遺址分布有什么特點，并分析該特點的形成原因。22737732參考答案：1A2C3B4分布廣泛。以我國的東部地區居多，而且集中分布在大江大河流域。原因：自然條件優越，便于采集狩獵。回答問題。鞏固基礎知識，調動學生的學習的積極性，激發學生的學習興趣和注意力。中考鏈接1(2014年 廣東卷)2014年5月18日，集展覽、科普教育等功能于一體的北京周口店遺址博物館新館正式對公眾開放。該館重點介紹的原始人群是( )A元謀人22737732B北京人C半坡居民D河姆渡居民2(2014年 山西卷)考古發現是研究史前時期歷史的主要途徑之一。下列考古發現的遺跡、遺址、實物等適合研究中國遠古人類生產生活狀況的是( )22737732A北京人使用火的遺跡 B西周燒炭火的青銅器 C戰國鐵農具 D漢代耕作石畫像參考答案：1B2A回答問題。熟悉中考題目，知識延伸。課后作業七人為一個組扮演北京人的生活，其中一人對北京人的生活進行介紹。(介紹內容參考多媒體課件)小組為單位探究。培養學生探究和合作能力，發散思維。板書設計第1課 中國早期人類的代表北京人 一、我國最早的人類元謀人1生活年代及發現地點2意義二、北京人1北京人的發現2生活年代3體質特征4使用工具5生產、生活狀況8