第11課西漢建立和“文景之治”教學目標：知識與能力了解西漢的建立的基本情況，掌握休養生息政策和“文景之治”等基本史實。過程與方法通過研讀與本課相關的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出；通過思考“文景之治”局面形成的原因，培養學生運用歷史唯物主義觀點分析問題。情感態度與價值觀認識“文景之治”是西漢王朝強盛的基礎，對后世的鞏固和發展十分重要；認識到西漢社會經濟之所以得到恢復發展，是漢初統治者實行休養生息政策和人民辛勤勞動的結果并的得出成由儉敗由奢的結論。教學重難點：重點：休養生息政策和文景之治。難點：休養生息政策實行的背景。教學過程：【導入新課】溫故知新： 1、為反抗秦的暴政,(陳勝)(吳廣) 在(大澤鄉)發動起義。2、公元前207年，(項羽) 在 (巨鹿之戰)消滅秦軍主力；公元前207年，(劉邦)進軍 (咸陽），推翻秦朝。后來劉邦在楚漢戰爭中打敗了項羽，建立了西漢。那么，漢初面臨著什么困境？統治者采取了什么樣的政策？又出現了怎樣的局面？先看一段視頻導入新課【內容探究】1、 西漢的建立1.西漢建立（時間、建立者、都城）2.教師指導學生閱讀課本第52頁“材料研讀”部分的內容，講解翻譯后讓學生討論回答：根據材料，說一說，西漢建立之初處于什么樣的境況？(殘破荒涼，經濟蕭條，人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。)造成這種境況的原因是什么？(秦朝的殘暴統治和秦末的戰亂。)3教師講解，由于秦朝的暴政以及秦末農民起義和楚漢之爭的破壞，西漢初年，經濟蕭條，到處一片荒涼景象。那時牲畜奇缺，甚至連皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，有的將相只能乘牛車。4教師指導學生閱讀課本第51頁第二段的最后一句文字，并問：面對如此蕭條的狀況，如果你是皇帝，你會怎么做？漢初的統治者又是怎么做的呢？(采取休養生息的政策。)教師過渡對。為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養生息的政策。休養生息政策到底包括哪些具體的內容？又產生了什么樣的作用呢？我們繼續往下學習。二、休養生息政策1教師指導學生閱讀教材第52頁休養生息政策的相關內容，并讓學生小組討論，回答問題：第一，休養生息政策的內容有哪些？第二，休養生息政策的作用是什么？2教師待學生看完課本內容后，把學生分成小組，討論提出的問題，討論結束后回答。學生回答第一個問題：休養生息政策的內容有下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉務農；將奴婢釋放為平民；鼓勵人民致力農業生產；輕徭薄賦，減輕農民的賦稅、徭役及兵役。第二個問題：漢高祖和他的后繼者繼續實行休養生息政策，注重農業生產，使漢初的經濟逐漸得以恢復和發展，社會局勢穩定下來。3教師指導學生看課本漢代耬車(模型)圖片并介紹：這是當時的先進農具，使用這種播種農具，省工省力，播種速度提高，行距統一，便于鋤草、收割。耬車是漢代農業恢復和進步的有力證明。教師過渡前面我們提到漢高祖之后，他的繼任者也繼續實行休養生息的政策，那么漢高祖時期的休養生息政策在漢文帝和漢景帝時期是如何得到延續和發展的呢？我們繼續學習第三部分“文景之治”。三、“文景之治”1教師引導：下面我們來了解文帝和景帝采取的具體的治國措施，請閱讀課本第52頁“文景之治”的相關內容，并歸納出“文景之治”的措施。2找一個學生歸納總結：文帝和景帝重視農業生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。3教師講解：文帝、景帝獎勵努力耕作的農民，勸誡百官關心農桑。每年春耕時，他們親自下地耕作，給百姓樹立榜樣。他們提倡節儉，并以身作則。文帝在位20多年，宮室、園林沒有什么增加。對修建他自己的陵墓，漢文帝要求從簡，不許用金、銀、銅等裝飾，只能用瓦器。4教師課件展示材料：材料：“自今上即位數歲，漢興七十余年之間，國家無事。史記平淮書“海內安寧，家給人足。”資治通鑒“太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外”漢書食貨志教師講解翻譯后提出問題：請同學們參照這則材料想一想，文帝和景帝繼續推行休養生息的政策，有沒有取得良好的效果呢？如果有，具體表現在哪里？(有。具體表現在文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧。)5教師講解：文景時期，社會比較安定，百姓富裕起來。這一時期的統治局面，歷史上稱之為“文景之治”。觀看視頻“文景之治的結果”對比漢初殘破的情景，想一想，漢初采取休養生息政策取得的成果對漢武帝時期的興盛有沒有起到作用？學生討論后由教師引導學生得出答案：漢初實行的休養生息政策前后執行了六七十年，不僅鞏固了西漢統治，推動了社會經濟的發展，而且為漢武帝時期的強盛奠定了基礎。【課堂小結】引導學生認識到，所有政策的實施，都離不開良好的經濟基礎，正是有了漢初的修養生息政策，使漢朝的經濟得到充分的發展，才有了后來漢武帝大一統的實施！經濟基礎決定上層建筑！【課堂檢測】：【板書設計】：西漢建立背景 漢初社會形勢休 漢高祖養 措施生 文帝、景帝息 結果 ：出現“文景之治”【教學反思