第10課 秦末農(nóng)民起義教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解和掌握秦的暴政的主要表現(xiàn)，陳勝、吳廣及秦朝滅亡的基本歷史知識(shí)，并了解楚漢之爭(zhēng)的簡(jiǎn)單情況。通過(guò)對(duì)秦末農(nóng)民起義原因的分析，初步運(yùn)用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題的能力；通過(guò)對(duì)楚漢之爭(zhēng)具體史實(shí)的講述，分析秦亡前后項(xiàng)羽、劉邦所戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化，培養(yǎng)學(xué)生分析比較歷史問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)相關(guān)史實(shí)的研究學(xué)習(xí)，獲取有效的歷史信息；教學(xué)中教師應(yīng)充分利用本課豐富的歷史故事和成語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：秦的暴政是導(dǎo)致秦末農(nóng)民起義和秦朝滅亡的根本原因，讓學(xué)生了解這一點(diǎn)，理解得心者得天下的道理，認(rèn)識(shí)到人民才是歷史的真正主宰；陳勝、吳文的首創(chuàng)精神，在我國(guó)歷史上閃耀著記不磨滅的光輝，為后來(lái)的農(nóng)民反抗殘暴的統(tǒng)治樹(shù)立了榜樣。教學(xué)重點(diǎn)： 1.陳勝、吳廣起義2.巨鹿之戰(zhàn)教學(xué)難點(diǎn)：1.陳勝、吳廣起義的原因2.楚漢戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、討論新課導(dǎo)入：秦朝建立后，秦始皇認(rèn)為他開(kāi)創(chuàng)的帝業(yè)能夠代代相繼，傳之萬(wàn)世。然而，秦始皇死后三年，秦朝就滅亡了。聲名顯赫的秦朝為什么如此短命？它是怎樣被推翻的呢？今天我們學(xué)習(xí)秦末農(nóng)民大起義。（見(jiàn)課件）教學(xué)內(nèi)容一、秦的暴政（課件出示歷史資料）秦的暴政體現(xiàn)在哪些方面？(應(yīng)用課件進(jìn)行細(xì)致講解，教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行總)（1）沉重的賦稅（2）繁重的兵役和徭役（3）嚴(yán)苛的刑法和殘酷的刑罰(4)二世殘暴二、陳勝、吳廣起義教師引導(dǎo)：1.出示課件，學(xué)生默讀“陳勝、吳廣起義”。并回答：陳勝、吳廣為何起義?2.指導(dǎo)學(xué)生理解陳勝、吳廣起義的深層原因秦的暴政。3.陳勝、吳廣起義有何歷史意義？4.是誰(shuí)推翻了秦朝政權(quán)？著名的戰(zhàn)役是哪個(gè)？5.為學(xué)生講破釜沉學(xué)生默讀“陳勝、吳廣起義”，完成教師安排的思考內(nèi)容。小組討論陳勝、吳廣起義歷史意義。1.大澤鄉(xiāng)起義：時(shí)間：公元前209年；地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)；領(lǐng)導(dǎo)人：陳勝、吳廣起義的經(jīng)過(guò):(見(jiàn)課件)起義的意義：是我國(guó)歷史上的第一次農(nóng)民大起義。2.巨鹿之戰(zhàn)閱讀課本掌握巨鹿之戰(zhàn)的時(shí)間、 地點(diǎn)、戰(zhàn)爭(zhēng)雙方、結(jié)果。（見(jiàn)課件）學(xué)生講述“破釜沉舟”的故事三、楚漢之爭(zhēng)教師提問(wèn)： 1.楚漢之爭(zhēng)為何劉邦能取勝？2.簡(jiǎn)述項(xiàng)羽失敗經(jīng)過(guò)。總結(jié)：劉邦勝項(xiàng)羽敗的原因。（見(jiàn)課件）課堂小結(jié)：（見(jiàn)課件）課堂練習(xí) 板書(shū)一、秦的暴政1.沉重賦稅2.徭役繁重3.刑罰殘酷4.二世殘暴二、陳勝、吳廣起義1.大澤鄉(xiāng)起義（1）時(shí)間：公元前209年；地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)；領(lǐng)導(dǎo)人：陳勝、吳廣（2）起義的經(jīng)過(guò)（3）起義的意義2.巨鹿之戰(zhàn)三、楚漢之爭(zhēng)