第三單元 統一國家的建立第9課秦統一中國【學習目標】1識記秦朝中央集權統治的建立和秦始皇鞏固統一的措施及作用知道秦朝的疆域和秦長城、靈渠項古代工程。2通過試評“秦完成統一的原因”“秦始皇鞏固統一的主要措施”等問題培養初步綜合、分析歷史問題的能力。3通過對秦統一歷史作用的分析認識到統一是歷史發展的必然趨勢秦朝是我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家秦的統一在歷史上具有重大意義和進步作用。【學習重點】秦的統一及其作用。【學習難點】文字 統一故事激趣導入新課。解讀學習目標要求學生劃記其中的關鍵詞明確學習目標。方法指導一：要求學生結合書本歸納梳理并識記1、2、3題的知識模塊。第3題從文化、經濟、思想和軍事方面回答。方法指導二：用圖表標出中央集權制度、鞏固統一的措施來把握本課內容；結合本課提供的貨幣、文字圖來理解這些措施的作用。方法指導三：從焚書、坑儒兩件事發生的背景、動機、秦始皇采取的手段進行思考分析得出結論。情景導入生成問題欣賞課本導入框中的圖片老師講述“荊軻刺秦王”的故事提出問題：秦王沒有被荊軻殺掉反而最后滅掉六國他是如何完成統一的？又是怎樣鞏固統一自學互研生成新知知識模塊一、二秦滅六國和確立中央集權制度自主閱讀課本P4243內容完成第12題。1秦朝建立的時間、人物、都城、影響。時間：公元前221年；人物：秦王嬴政；都城：咸陽；影響：建立了我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。2簡述秦朝創立的封建專制主義的中央集權制度。最高統治者稱皇帝總攬全國一切軍政大權。中央政府設丞相、太尉、御史大夫分管行政、軍事和監察最后由皇帝決斷。地方上推行郡縣制。知識模塊三鞏固統一的措施自主閱讀課本P4445內容完成第34題。3秦始皇為了鞏固和維護統一采取了哪些措施？經濟上：統一貨幣和度量衡。文化上：統一文字。軍事上：命大將蒙恬大舉反擊匈奴；修筑“萬里長城”；派兵統一了東南、嶺南等地區。4文字的統一對政治、經濟和文化的發展的作用。(1)有利于國家的統一和(2)有利于人與人之間的交流促進經濟的發展；(3)有利于文化的傳播與發展。合作探究生成能力【交流預展】1組內交流：(1)由組長或檢查自學成果；(2)相互質疑不明白的問題并進行交流然后記錄在導學案上在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。2組內預展：根據老師分配的任務各小組明確展示的內容。小組內先預展由組長分配任務給組員確定展示的方式和成員在組內預展；合作分工時具體明確做到人人有事做。【展示提升】1秦鞏固和維護統一的措施。2秦統一文字對政治、經濟和文化發展的重要作用。課后反思查漏補缺1本節課的收獲： 秦嬴政中央集權措施 2本節課還存在的疑惑