課題：人教課標(biāo)版（2015）三年級上冊第九課 多種圖形我來畫教材分析：本課是人教課標(biāo)版（2015）三年級上冊活動(dòng)二用計(jì)算機(jī)畫畫部分第九課 多種圖形我來畫。本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)比較多，是學(xué)生在初識(shí)畫圖軟件的打開、窗口布局，學(xué)習(xí)鉛筆、橡皮工具后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)工具欄中的矩形、橢圓、多邊形和圓角矩形工具，最后綜合運(yùn)用這幾種工具來畫畫。對于使用工具，學(xué)生學(xué)習(xí)起來沒有難度。如何綜合運(yùn)用工具，借助工具來畫圖，就有些難度了。所以我認(rèn)為，我應(yīng)該用最直接的方式讓學(xué)生掌握工具的使用，把重點(diǎn)放在綜合運(yùn)用工具中。所以本節(jié)課，我采用微課導(dǎo)入觀察質(zhì)疑學(xué)生演示任務(wù)驅(qū)動(dòng)的步驟，把重點(diǎn)放在學(xué)生的綜合運(yùn)用和創(chuàng)作中。本節(jié)課創(chuàng)新處有兩個(gè)：一是在計(jì)算機(jī)教室里使用投影設(shè)備來進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生整體學(xué)習(xí)，這種集中式學(xué)習(xí)方法有助于學(xué)生注意力的集中。二是使用微課輔助教學(xué)。學(xué)生是有差異的，用微課來輔助教學(xué)，把微課發(fā)到學(xué)生機(jī)上，方便后進(jìn)生隨時(shí)參考學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是三年級學(xué)生，雖然初步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，但他們的學(xué)習(xí)積極性很高，電腦已經(jīng)是他們常見的工具，鼠標(biāo)的操作和對電腦對話框的使用非常熟悉，對新知識(shí)容易接受和掌握。同時(shí)他們的好奇心強(qiáng)，競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感濃厚，渴望體會(huì)到成功的喜悅，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)在這個(gè)年級非常有用，評價(jià)也較易實(shí)施。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解什么是矩形工具、橢圓工具、多邊形工具和圓角矩形工具，以及它們的作用。2、技能目標(biāo)：掌握矩形工具、橢圓工具、多邊形工具和圓角矩形工具的使用方法，并能夠綜合運(yùn)用，完成作品。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納總結(jié)能力，自我挑戰(zhàn)，用于創(chuàng)新的能力，通過競賽來體驗(yàn)集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)：1、矩形工具、橢圓工具、多邊形工具和圓角矩形工具的使用。2、四種工具的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)：正方形、圓形等圖形借助shift鍵來得到，以及合理應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1、電子教案、課件、微課、任務(wù)卡、尚德好少年卡。2、學(xué)生資料。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)師生合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間安排出示情境激趣導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)舊知“同學(xué)們，前面我們主要學(xué)習(xí)了畫圖軟件的窗口，下面就讓我們比賽一下，我來指，你來說。看看哪個(gè)小組說的方法、名稱和用途正確？”打開畫圖程序的方法是什么？教師用手指課件上的畫圖窗口和工具欄里的工具，讓小組說名稱，發(fā)放尚德好少年卡評價(jià)。2、拋出問題教師故意指到矩形工具、多邊形工具、圓形工具和圓角矩形工具，讓知道的同學(xué)說。“這些工具我們還沒有學(xué)習(xí)，這些同學(xué)都已經(jīng)知道他們的名稱了。看來自己平時(shí)的探索也很重要呢！”“今天就讓我們來學(xué)習(xí)這四個(gè)新朋友。讓我們先看大屏幕，看看你都觀察到了什么？”播放微課認(rèn)識(shí)四個(gè)新朋友。2分鐘4分鐘任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主學(xué)習(xí)一、自主探究1、教師：“你都觀察到了什么？先不忙著說，快在畫圖里找一找，做一做。然后再給我們邊演示邊講說。”學(xué)生自主操練3分鐘。2、學(xué)生上臺(tái)演示，邊展示邊說自己的發(fā)現(xiàn)。主要解決每個(gè)工具的三種樣式和特殊圖形。特殊圖形指正方形，圓形、正圓角矩形。按住鍵盤上的SHIFT，上檔鍵，就可以實(shí)現(xiàn)了每演示完一個(gè)工具。教師：“這個(gè)工具你會(huì)了嗎？我們比比看。”布置一項(xiàng)簡單任務(wù)，讓學(xué)生鞏固自己的想法并得到一定練習(xí)。二、鞏固練習(xí)“嗯。通過大家的操作和講說，我能看出來大家都掌握了。下面我出示幾個(gè)圖形，看看你能畫出來嗎？”1、一個(gè)正方形和一個(gè)長方形。2、圓形相切的月亮。3、圓角矩形畫的窗戶。4、多邊形工具畫的梯形。由簡入難。三、綜合應(yīng)用1、演示作品：“不錯(cuò)不錯(cuò)。今天就帶來我們的小任務(wù)小溪邊的屋子。老師先來演示一下，看看誰是小小觀察員。”教師演示多邊形工具畫屋頂，矩形工具畫墻面、門，圓角矩形工具畫窗戶、煙囪，圓形工具畫門把手、煙、太陽和云朵。再添加青山綠水，綠樹青草，藍(lán)天白云。“怎么樣？還不錯(cuò)吧。但是很多小朋友畫的比老師可好多了，讓我們一起來欣賞一下吧！”欣賞學(xué)生作品，打開思路，不一定非要按照老師的畫，期待學(xué)生綜合運(yùn)用四種工具的能力，創(chuàng)造不一樣的作品，充分表達(dá)自己的想法。2、學(xué)生創(chuàng)作教師巡視，查看學(xué)生創(chuàng)作并指導(dǎo)。師：創(chuàng)作過程中，如果你對剛才老師講的內(nèi)容還沒有了解清楚，你可以有兩種尋求幫助的方法。一是問老師，二是打開桌面上的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”文件夾，里面放著今天我們講的微課和所有畫圖，自己看看再加深印象吧。3、學(xué)生作品欣賞。誰愿意展示自己的作品？ 生生評價(jià)，師生評價(jià)：他哪里畫的好？1、從畫的構(gòu)圖來評價(jià)。2、從畫的色彩來評價(jià)。3、從畫的內(nèi)容來評價(jià)3分鐘4分鐘3分鐘3分鐘1分鐘15分鐘2分鐘小提示小小畫圖真厲害，什么都能畫出來。可是畫的時(shí)間不宜太長，否則長時(shí)間盯著顯示器會(huì)讓眼睛疲勞，影響視力。請你按照老師的要求來做。閉上雙眼，身體放松，聽老師小結(jié)本課內(nèi)容，看看你都掌握了哪些？（讓學(xué)生休息眼睛）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了矩形工具、多邊形工具、圓形工具和圓角矩形工具，用這些工具能夠很快得到一些整體圖形。我們還可以按住上檔鍵，得到正方形、圓形和正圓角矩形。1分鐘拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新1、連一連，鞏固本節(jié)課內(nèi)容。2、如果讓你用畫圖來描繪西安，你會(huì)用畫圖畫什么?請大家首先在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，然后和大家分享。”1分鐘作業(yè)請你回去畫一幅自己喜歡的西安名勝古跡。1分鐘板書設(shè)計(jì)：第十課 畫方形和圓形圖形1、矩形工具、橢圓工具、多邊形工具和圓角矩形工具。2、練一練，畫一畫。3、畫出你心目中的房子。4、作業(yè)：你會(huì)用畫圖畫西安嗎？教學(xué)反思