第二框 師生交往情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。知識(shí)目標(biāo)：知道教學(xué)相長(zhǎng)的含義，懂得師生之間要彼此尊重。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確與老師交往。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確處理與老師的分歧。【教學(xué)方法】情景教學(xué)法、談話法、采訪法。【學(xué)習(xí)方式】匯報(bào)交流法、合作探究法。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課1、如何建立友誼？2、如何呵護(hù)友誼？3、怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？二、創(chuàng)景設(shè)情，講授新課【活動(dòng)一：講述與老師的故事】1、蔡元培與許德珩的師生情（幻燈片）2、學(xué)生講述自己與老師的故事3、感悟：教學(xué)相長(zhǎng)（學(xué)生解釋）4、老師扮演的角色：組織者、傾聽者、陪伴者【活動(dòng)二：名言欣賞】1、出示：吾愛吾師，吾更愛真理！問：你是怎樣理解這句話的？2、學(xué)生談自己的觀點(diǎn)。3、小結(jié)：如何面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？主動(dòng)參與、勤學(xué)好問有利于與老師相互交流；真誠(chéng)恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見解既是對(duì)老師積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享學(xué)習(xí)感受成果促進(jìn)師生共同進(jìn)步。21cnjy.com【活動(dòng)三：老師的表揚(yáng)和批評(píng)】1、學(xué)生講講老師表揚(yáng)自己的事。2、學(xué)生說說自己是如何對(duì)待老師的表揚(yáng)的。3、學(xué)生講講老師批評(píng)自己的事。4、學(xué)生說說自己是如何對(duì)待老師的批評(píng)的。5、小結(jié)：正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。表揚(yáng)肯定、鼓勵(lì)、期待、激勵(lì)。批評(píng)關(guān)心、提醒、勸誡、反省、改進(jìn)不足、理解老師的良苦用心。6、師生交往的良好狀態(tài)中怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。【活動(dòng)四：探究與分享】1、閱讀教材68頁王亞南的故事。2、思考：他的故事對(duì)你的啟發(fā)？如果我們不喜歡某位老師，還需要尊重嗎？3、學(xué)生討論后匯報(bào)交流。4、小結(jié)：是建立練好關(guān)系的開始；尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果；優(yōu)良傳統(tǒng)，基本道德修養(yǎng)。5、交流：你是怎樣尊重老師的？【活動(dòng)五：出謀劃策解矛盾】1、講述自己或者他人與老師發(fā)生的矛盾。2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決？3、小結(jié)：尊重老師，理解老師1）尊重老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)2）勤學(xué)好問，虛心求教，不僅直接使學(xué)生受益，還會(huì)增加與老師的交流，加深師生之間彼此的理解和情感。3）正確對(duì)待老師的過失，委婉地向老師提出意見，人無完人，發(fā)現(xiàn)老師的不足，要持理解態(tài)度，向老師提意見時(shí)，語氣要委婉，時(shí)機(jī)要恰當(dāng)。4）犯了錯(cuò)要勇于承認(rèn)，及時(shí)改正。5）把老師放在平等的、朋友的位置上，許多顧慮便可以消除，交往起來就少了障礙。6)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。7)老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。請(qǐng)回憶老師打動(dòng)你的瞬間，描述自己的感受，并用自己的方式向老師表達(dá)你的感受。21cnjycom2新型的師生關(guān)系對(duì)我們的要求1）主動(dòng)參與，勤學(xué)好問2）正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)2 建立良好師生關(guān)系的要求1）彼此尊重2）關(guān)心老師，理解老師當(dāng)堂檢測(cè)1、快下課了，張老師轉(zhuǎn)向黑板，寫下了一串阿拉伯?dāng)?shù)字。同學(xué)們面面相覷，不知道是什么意思。張老師說：“這是我的QQ號(hào)，同學(xué)們可以加我，有事請(qǐng)留言。”大家先是愕然，接著大笑，進(jìn)而掌聲雷動(dòng)。張老師和學(xué)生QQ聊天是在新課改浪潮中更新觀念、重新審視師生關(guān)系的一個(gè)具體行動(dòng)。下列對(duì)新型師生關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（ ）（1）建立在民主平等基礎(chǔ)上（2）師生之間人格平等，互相尊重（3）老師師學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者和參與者，學(xué)生只是知識(shí)的接受者（4）師生之間互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)A（1）（3）（4） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（2）（3）2、目前，在很多中學(xué)，老師和同學(xué)們的關(guān)系就像朋友一樣，校園到處體現(xiàn)著平等，洋溢著快樂。之所以如此，是因?yàn)閹熒g平時(shí)能夠做到( )www.21-cn-jy.comA沒有矛盾 B相互幫助 C有效溝通 D距離適度3、交往是一門藝術(shù)，溝通需要方法。在師生交往中，我們應(yīng)該做到(A)A學(xué)會(huì)角色互換 B得理不饒人 C和老師稱兄道弟 D言聽計(jì)從4、老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是( )A表揚(yáng)是肯定，批評(píng)是蔑視B表揚(yáng)是鼓勵(lì)，批評(píng)是鞭策C表揚(yáng)是愛護(hù)，批評(píng)是放棄D表揚(yáng)是溺愛，批評(píng)是打擊5、吾愛吾師，吾尤愛真理。當(dāng)老師講課出錯(cuò)時(shí)，不正確的做法是( )A合理地給老師提出意見和建議 B私下里與老師交流看法C課后寫紙條給老師指出錯(cuò)誤 D當(dāng)面指出，使老師難堪6、上學(xué)路上，小強(qiáng)由于送一位盲人到親戚家，晚到學(xué)校近二十分鐘，因而受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。小強(qiáng)覺得委屈，心想做了好事還挨批評(píng)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(1)行為選擇：假如你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？(2)心動(dòng)行動(dòng)：當(dāng)你被老師誤解或與老師意見發(fā)生分歧時(shí)，有什么方法和老師進(jìn)行有效溝通？(3)真情寄語：畢業(yè)在即，為答謝師恩，請(qǐng)你寫一句話，表達(dá)對(duì)老師真誠(chéng)的祝福。答案提示：CCABD(1)提示：我會(huì)主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，解釋晚到原因，爭(zhēng)取得到老師的諒解。(2)提示：如嘗試從老師的角度看問題，做到換位思考；課后用寫小紙條的方式向老師作解釋；原諒老師的錯(cuò)誤，等等。(3)略。課后反思查漏補(bǔ)缺這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：這節(jié)課我未解決的疑惑：21教育網(wǎng)