讓家更美好 練習題一、單項選擇題1、現(xiàn)在的家庭結構一般為（ ）主干家庭 單親家庭 核心家庭 聯(lián)合家庭A B C D2、中學生小天原先與父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爺爺奶奶接出來一起住了。那么，小天的家庭結構發(fā)生的變化是( ）A核心家庭到主干家庭 B主干家庭到核心家庭C核心家庭到聯(lián)合家庭 D聯(lián)合家庭到核心家庭3、下圖是美國“第一家庭”奧巴馬總統(tǒng)的一家四口。他的家庭屬于（ ）A單親家庭B核心家庭 C聯(lián)合家庭D主干家庭 4、家有兒女中從美國回國的夏東海對孩子注重平等、尊重、理解，是整個家庭的精神支柱，既是孩子的好父親，又是孩子的好朋友，不論是養(yǎng)子還是親子，都很喜歡他；母親劉梅思想傳統(tǒng)，對子女“望子成龍”，也是一個可親、可敬又可笑的老媽，是維系這個家庭的情感紐帶。這說明（ ）A只有西方的家庭教育方法才是正確的B中國傳統(tǒng)的家庭教育觀念都是過時的C要借鑒外國家庭教育所有觀念和方法D要將中國和外國優(yōu)秀的家庭文化結合起來5、2016年春節(jié)期間，有一件事“火”了搶紅包。從央視春晚搶紅包到通過微信或支付寶、商家給消費者發(fā)紅包，發(fā)展到家庭成員、親朋好友間玩起“紅包接龍”，即使搶到的紅包金額并不多，也玩得不亦樂乎。有關“搶紅包”的議論也隨之產(chǎn)生，以下觀點你最認同哪一個( )A遠方親友來串門，就說我在搶紅包B紅包禮錢誰不搶？留取小錢奔小康C紅包禮金萬人搶，稍微遲疑輪不上D紅包雖小情也真，不及父母養(yǎng)我恩6、下圖所反映的家庭結構屬于（ ）A單親家庭B核心家庭 C聯(lián)合家庭D主干家庭 7、父母表達愛的方式多種多樣，下列屬于父母之愛的是（ ）雙休日帶著我們逛公園照顧我們的生活起居輔導我們學習犯了錯誤也不懲罰我們A B C D 8、某國內戰(zhàn)期間，一個中年男子與家人離散，幾十個親人喪生。后來，他打聽到十歲的小兒子還活著，兒經(jīng)周折，他冒死找到自己的親生骨肉。悲喜交集的地緊緊地摟著兒了，淚流滿面地說：“我又有家了”。該男子與他的小兒子家庭關系的確立是屬于（ ）A依照法定條件和法定程序結婚組成的家庭B因生育導致的血緣關系結合成的家庭C依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成的家庭D隨父親再婚組建而成的家庭9、小丹一家人特別關心世界和國家大事，常常在一起討論，大家各抒己見，甚至進行激烈的辯論。可見（ ）A該家庭是一個好事的家庭 B該家庭氛圍平等民主C該家庭關系不和睦 D現(xiàn)在的人們都具有較強的家庭觀念10、媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心，我有不會做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個幸福的家！這段初中生的話說明了 ( )A現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主B關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內容C學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，是現(xiàn)代家庭的重要內容D父母是孩子最好的老師和朋友11、觀察漫畫數(shù)碼時代的孤單。下列給晚輩的建議最合適的是（ ）A打開電視請長輩觀看 B提醒長輩注意休息C購買數(shù)碼產(chǎn)品送給長輩 D多陪長輩聊天，讓他們開心12、家庭是組成社會的細胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個社會的和諧安定，下列做法有利于家庭穩(wěn)定的是( )爸爸努力工作，我認真學習媽媽病了，小琪給媽媽買藥周末，一家人去看望姥姥媽媽怕我打電話影響學習，經(jīng)常偷聽A B C D13、請看漫畫，這幅漫畫告訴我們的道理是（ ） 在日常生活中，我們對父母的愛通常表現(xiàn)在點滴的小事之中 作為子女，我們只求與父母同呼吸，共甘苦 孝敬父母必須做一些驚天動地的大事 為父母倒一杯茶、做一頓飯，都是孝敬父母的表現(xiàn)A B C D14、 “我要走進你的世界你不讓，我想讓你走進我的世界你又不來。”對此認識正確的是（ ）A父母子女之間的矛盾不可避免，這是小題大做 B父母與子女之間永遠無法溝通C子女應多與父母交流談心，理解父母的苦心與期盼 D父母子女之間的矛盾無法解決15、下面漫畫說明（ ）這個母親有豐富的家庭教育經(jīng)驗 這種做法不值得推廣 家庭教育要用科學的方法 “望子成龍”心切的表現(xiàn) 16、“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。”“治家嚴，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。”“家風如春雨，潤物細無聲。”這些話啟示我們（ ）要認識自己的家，了解自己的父母 要繼承好家風，學習家人優(yōu)秀品質要立志為家庭做出自己應有的貢獻 子女與父母的關系不可選擇 B. C. D.17、你認為下面漫畫中的男孩應該（ ）A據(jù)理力爭，與母親大吵大鬧B冷靜下來，心平氣和地向母親解釋C以離家出走的方式要挾母親向自己承認錯誤D告誡媽媽腰圍和諧家庭作貢獻18、上網(wǎng)、報班、玩伴少、學習壓力大“90后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”、“80后”不一樣的新“成長的煩惱”。與此同時，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。針對上述情形，孩子和家長之間應（ ）A在日常生活中，各做各的事 B各執(zhí)己見，互不相讓C順其自然，各行其是 D換位思考，平等交流 19、下列同學的話語中，體現(xiàn)了對父母理解的是（ ）A.“只要學習好，其他都無關緊要。”B.“只要是媽媽說的，我都聽從，都照辦。”C.“放學后我們應該盡快回家。回去晚了，就會讓父母擔心。D.“撫養(yǎng)我，是父母的義務。只要是我想要的，他們就應滿足我。”20、 “上網(wǎng)”“報班”“玩伴少、學習壓力大”“00后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新“成長的煩惱”。與此同時，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。針對上述情形，孩子和家長之間應 ( )相互理解，積極溝通 各執(zhí)己見，互不相讓順其自然，各行其是 換位思考，平等交流A B C D二、簡答題21、我叫王磊，今年13歲，是一個八年級學生，生活在一個幸福的三口之家，爸爸是建筑工程設計師、媽媽是老師。爺爺奶奶雖然沒跟我們一起住，但活得也很充實，最近還像年輕人一樣玩起了微信，把我們都加了微信好友，發(fā)起了朋友圈，還時不時跟我們視頻聊天。今年放寒假的時候，我除了學習，還陪著爸媽一起鍛煉身體，陪著他們和爺爺奶奶去了趟三亞旅游，在那里吃了年夜飯、看了央視猴年春晚，感受了親情和家庭的美好。從王磊的敘述中，歸納現(xiàn)代家庭發(fā)生的變化。22、2015年10月21日，重陽節(jié)來臨之際，漫畫版“新二十四孝圖”在北京發(fā)布，倡導社會各界形成“節(jié)假日盡量與父母共度”、“教會父母上網(wǎng)”等新風尚來關懷老人。“新二十四孝”還包括“定期帶父母去做體檢”、“對父母的愛要說出口”、“和父母一起鍛煉”等24個具體行動。發(fā)布“新二十四孝圖”，宣揚新時期孝文化，是2015“心系老年孝心工程”的特色項目。“百善孝為先”。 我們應以怎樣的具體行動弘揚“孝文化”？ 23、材料一：心理學家表示，父母與子女之間不正確的溝通方式很可能導致孩子出現(xiàn)人際交往障礙，并讓孩子產(chǎn)生逆反心理，最終不利于家庭幸福。材料二：欣賞下邊的漫畫我?guī)蛬寢屚系亍＃?）“在家庭中，與父母之間的溝通障礙導致產(chǎn)生逆反心理已經(jīng)成為影響家庭幸福的重要原因”，請說說逆反心理有哪些表現(xiàn)。（2）材料二中小男孩的行為體現(xiàn)了與父母交往的哪一種交往藝術？除此之外，你還知道哪些交往藝術？24、閱讀材料，回答問題。材料一 在智能手機風靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學習使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯過孩子任何動態(tài)和消息。為此，不少同學吐槽自己被“監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽了。材料二 大學生張明為了讓自己的爸爸媽媽學會微信，專門手繪了一本微信使用說明！手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對長輩的孝心、耐心和成全之心。結合材料，運用所學知識回答：(1)材料一反映了什么問題？(2)大學生張明的家庭結構屬于哪一種類型？(3)比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子屏蔽家長的行為，談談在建設和諧美好家庭方面，你受到哪些啟發(fā)。參考答案8. B【解析】從題干中可以看出，二人是有血緣關系的父子，應該選B項。9. B10.A 【解析】本題考查的知識點是現(xiàn)代家庭的特點。由材料可知，父母可以是孩子的朋友和伙伴，這說明現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主，A是正確的；B、C本身觀點正確。但在材料中沒體現(xiàn)出來，應排除；D觀點太片面。 11.D12.C【解析】本題考查家庭和諧。家庭成員各司其職有利于和諧，正確。只有中的媽媽侵犯了“我”的隱私權，不利于和諧。 13. D【解析】漫畫告訴我們孝敬父母要落實到行動上，從一點一滴小事做起，項的說法不符合實際。14.C【解析】父母與子女是兩代人，父母的關心和我們的渴望有可能產(chǎn)生矛盾，處理不好矛盾，就會發(fā)生沖突，要與父母交流談心，理解父母的苦心與期盼著我們年齡的增長，我們有了自己的看法和處理問題的方式，容易和父母產(chǎn)生矛盾，我們要學會化解這種矛盾，不要讓它傷害父母和我們的感情。15.C【解析】漫畫確實反映了我國歷來重視家庭教育，但從漫畫的寓意來看，這種做法不符合教育規(guī)律。答案:C16.A【解析】本題旨在考查學生對家風的認識，主要考查學生的理解運用能力，題文中的觀點表明良好的家風對我們成長的作用，所以我們要了解自己的父母和家庭，繼承優(yōu)秀的家風，并發(fā)揚光大，其中在題文中沒有體現(xiàn)，所以排除，正確答案選A。17.B18.D【解析】本題主要考查學生對與父母交往的理解。與父母架起理解的橋梁，要掌握溝通技巧，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。故D項的做法是正確的，A、B、C三項的做法不可取。19.C【解析】此題旨在考查學生對父母的理解的認識，主要考查學生的情感態(tài)度價值觀，理解父母就要關愛父母，尊重父母，學會換位思考，從具體的行動上幫助父母等，其中ABD做法是不孝敬父母的表現(xiàn)，所以正確答案選C。20D【解析】本題考查學會與家長溝通。材料中孩子與家長的隔閡只因為彼此缺乏真誠交流和有效溝通，做法正確；只會使問題更嚴重，是消極的做法。 21隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化：(1)家庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單，家庭不斷趨向小型化。(2)隨著現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。(4)家庭生活的重要內容也發(fā)生了變化，文明健康的生活方式日漸盛行。 【解析】本題考查學生的閱讀理解能力、依據(jù)材料提煉觀點的能力。考查的知識點是現(xiàn)代家庭的特點。因為材料較長，解答時先把材料分成三層，歸納每層的中心意思；然后再回扣所學知識，找相應的結合點：“三口之家”說的是家庭結構的變化，爺爺奶奶玩微信說的是家庭成員溝通方式的變化，寒假經(jīng)歷說的是家庭氛圍和家庭內容的變化。22. 孝敬父母不僅要做到物質上的贍養(yǎng)，而且還要做到精神上安慰，使其愉快，高興順心。孝敬父母要從小事做起。心里想著父母，理解父母、關心體貼父母，不惹父母生氣；行動上幫助父母，幫父母做一些家務，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。多和父母談心，聽父母教導，當父母不順心時，安慰父母【解析】此題旨在考查學生對怎樣孝敬父母的認識，主要考查學生的運用能力。從設問角度看，屬于怎么做的問題；從設問內容看，題文中怎樣弘揚孝文化，即怎樣孝敬父母，可以從物質上、精神上以及具體的行動上等方面回答，言之有理，角度多元化即可。23.（1）表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我相信這，我偏相信那（2）漫畫中：幫助父母，用行動感動親人。交往的藝術：贊賞父母，贊賞中增進親情。認真聆聽，聆聽中獲得教益。在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。【解析】本題是材料分析題，通過閱讀材料可知，本題考查子女與父母溝通的相關知識。結合影響與父母溝通的原因，父母子女要架起理解的橋梁來回答。24.(1)材料一反映微信、微博等信息傳媒也在影響家庭成員之間的生活與交流方式，但一些子女反感父母過度關注，故意設置障礙，將父母屏蔽，影響了與父母的交流。(2)核心家庭。(3)在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，還需要有效交流和溝通。孝親敬長，要從小事做起，細微關懷，成全父母的愿望。滿足父母的實際需要；要親近父母，主動與父母進行溝通等。【解析】這是一道探究實踐題。第(1)問在回答時要注意孩子屏蔽父母微信的親子沖突折射出的代際差異和危害。第(2)問比較簡單，由張明的三口之家可以看出是核心家庭；第(3)問在回答時要注意對比兩種不同做法，體現(xiàn)的是子女在面對家庭問題時的積極或消極態(tài)度，明確只有良好的心態(tài)和積極主動的行動，才能共建美好家庭