活出生命的精彩同步試題一、選擇題1武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿者服務聯(lián)合會授予“時代楷?！钡臉s譽稱號，因為他們五年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（ ）他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感人與人的相互關愛，讓人們感受到了溫暖他們不怕犧牲，為榮譽而戰(zhàn)的氣概他們用真誠、熱情、給予去感動他人，有利于構建和諧社會A B C D解析：本題考查我們對拒絕冷漠、珍愛他人生命的理解?；卮鸨绢}，關鍵是讀懂材料，從“他們五年來懷人溺己溺之心、行拿命拼搏之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者”中可以看出他們的行為是拒絕冷漠、珍愛他人生命的無私奉獻的行為，讓人們感受到了溫暖，感動了無數(shù)人，有利于構建和諧社會，由此判斷符合題意；他們這樣做不是為了榮譽，是對材料的曲解，應選B2 2015年度感動中國人物磨刀老人吳錦泉每月僅花300元，卻向災區(qū)、孤殘兒童、貧困家庭捐款達4萬多元，吳錦泉說：“現(xiàn)在政府定期接我到醫(yī)院檢查，視力、聽力都很好，身體沒有問題。現(xiàn)在我要說，我磨刀肯定不止90歲，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做點好事，這輩子的最后幾步路也走得舒坦?！边@段話體現(xiàn)了（ ）他有崇高的精神追求和強烈的社會責任感他積極承擔起了關愛他人、關愛社會的責任 一個人活著就是要好好對待自己 他敞開胸懷，與他人、與社會建立聯(lián)系，生命得到滋養(yǎng)，逐漸充盈起來A B C D解析：本題考查我們對滋養(yǎng)生命、充盈生命，活出生命精彩的認識。2015年度感動中國人物磨刀老人吳錦泉的事跡表明他具有強烈的社會責任感，承擔了關愛社會的責任，正確。他的行為體現(xiàn)他積極參與社會生活，不斷充盈自己的生命，正確。一個人要活得有意義，應該珍愛自己，更要關心他人，錯誤。應選D3下列同學們各種各樣的愛好中，有利于生命得到充盈的是（ ）A小寧喜歡玩游戲，在上課的時候也經(jīng)常拿手機玩游戲B小明特別愛好書法，多次在書法比賽中獲獎C小麗愛好集郵，看到鄰居的信箱中有一封信上的郵票很漂亮，就撕下來拿走了D小芳喜歡打扮，總是穿一些奇裝異服到學校上課解析：本題考查辨別使生命充盈的行為。A選項小寧的行為是不珍惜受教育的權利，不懂得學習的重要性，C選項中小麗的行為屬于未經(jīng)允許占有他人財產(chǎn)的行為，D選項小芳的行為是一種只注重外在美的行為。他們的行為都會在時光的流逝中使生命日益空虛。故選B4一輛載有4人的轎車途經(jīng)宿遷市沭陽縣一座小橋時，意外墜入河里。關鍵時刻，一位年輕小伙跳入河中，砸車將4人救起，之后連姓名都沒留就離開了。事后，車主幾經(jīng)輾轉終于找到救人小伙，原來是揚州體育學院學生仲磊。下列對仲磊的行為認識不正確的是（ ）A在救人的過程中實現(xiàn)了生命的價值B做到了關切他人的生命，用心對待他人C這種見義勇為的行為是不可取的，不能效仿D做到了尊重他人、善待他人的生命解析：本題考查主要關切他人生命、實現(xiàn)生命價值相關知識點。仲磊救人不留名的行為是實現(xiàn)自己生命價值的表現(xiàn)，也是關切他人生命、善待他人生命和見義勇為的體現(xiàn)，所以ABD是正確的，C選項認為此行為不可取是錯誤的，故選C項。52016年5月31日，一則“最心酸的兒童節(jié)禮物”在微信朋友圈瘋傳，感動了很多人，媽媽偷雞腿給生病女兒過六一兒童節(jié)，3小時獲捐30萬。下列不屬于這件事傳遞的正能量的是（）A母愛的偉大與無私B生命拒絕冷漠，生命需要關切C為了滿足孩子的需要，父母可以不惜觸犯法律D我們生活的社會是互幫互助的社會，也是一個相互關愛的社會解析：選C。本題考查的知識點是冷漠與關切。做題時注意設問中的信息不屬于正能量，由此可知，“偷雞腿”體現(xiàn)了母愛的偉大，為了孩子可以付出一切;網(wǎng)友的轉發(fā)、點贊和捐款體現(xiàn)了生命的相互關愛，我們社會的溫暖、和諧，這些都是正能量;偷竊行為即使有不得已的理由，也是違法行為，所以C不屬于正能量。6傳遞生命的溫暖，你愿意（）多干些家務活兒，讓家人多一點休息時間每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭參加無償獻血活動，讓自己的血液在陌生人的血管里流淌見到暴恐分子持刀砍殺無辜群眾，不顧一切上前阻攔ABCD解析：選B。本題考查的知識點是傳遞生命的溫暖，主要考查學生的社會實踐能力。多做家務、義務植樹、無償獻血都是傳遞生命溫暖的行為，但我們在見義勇為的同時要智為，保護自身安全，不能逞一時之勇，是錯誤的。二、非選擇題14月3日的晚上，彎彎在北京和頤酒店入住，然而在4樓的一個電梯間旁，一陌生男子對她進行強行拉扯。視頻監(jiān)控顯示，當事人彎彎與男子整個撕扯過程持續(xù)了三分多鐘，在這三分多鐘時間內(nèi)，現(xiàn)場目擊者不止一個人。面對眼前的暴力，好幾個人束手旁觀，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃離。（1）你怎樣認識多人見危不救這一現(xiàn)象？（2）如果你遇到這件事，會怎么做？為什么？解析：本題考查學生對冷漠與關切的認識和理解。第（1）問，見危不救顯示了社會上的冷漠現(xiàn)象;第（2）問，我們應該用關切去化解這種冷漠。答案：（1）人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。（2）我會離事發(fā)地稍遠一些撥打“110”報警，或到附近的房間求援等。我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。2徐立平，中國航天科技集團公司高級技師。28年來，他冒著巨大的危險雕刻火藥，被人們譽為“大國工匠”。0.5毫米是固體發(fā)動機藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)他手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設計發(fā)明了20多種整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種被命名為“立平刀”。2016年2月被評為“感動中國2015年度人物”。王寬，河南鄭州人，臺上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲，臺下盡心盡力做善事。1998年退休后，王寬夫婦陸續(xù)收養(yǎng)了6名孤兒。為了供孩子吃飯穿衣、讀書學藝，王寬放下一級演員的身段，去茶樓賣唱，一唱就是16年，為了讓別人多點戲，還自學了川劇變臉。如今，幾個孩子都已長大成人，自食其力，而老兩口卻還在堅持資助老家的孩子，用行動傳達愛的意義。2016年2月被評為“感動中國2015年度人物”。不同的經(jīng)歷、同樣的精彩。徐立平與王寬精彩人生的共同之處給你哪些感悟？解析：本題以徐立平與王寬的先進事跡為主題，主要考查學生對生命等知識的認識。從徐立平與王寬的感人事跡中，我們感受到他們的愛崗敬業(yè)和無私奉獻，以及強烈的社會責任感，他們應該得到這些榮譽稱號。答案：（1）生命是一個逐漸豐富的過程。我們要不斷學習、創(chuàng)造，擴展生活的閱歷，讓生命充盈起來。（2）生命拒絕冷漠。我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，善待他人，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（3）生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。（4）無論從事什么工作，只要付出努力，就有可能成功。我們要樹立愛崗敬業(yè)、奉獻社會的精神