陶泥的世界教材分析：這是一節(jié)設(shè)計應(yīng)用與造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生運用陶泥塑造立體的生活用品，指導(dǎo)學(xué)生在常見的造型上，根據(jù)自己的想象，表現(xiàn)出新穎奇特的造型。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生運用陶泥裝飾生活用品，指導(dǎo)學(xué)生在常見的造型上，根據(jù)自己的想象表現(xiàn)出新穎獨特的造型。2、過程與方法：通過欣賞指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)過程中運用揉、搓、粘等技法及點線面的結(jié)合，制作裝飾出精美的彩泥作品。3、情感態(tài)度與價值觀：在掌握一定的制作技巧和方法后啟發(fā)他們運用技巧富有創(chuàng)意地裝飾物體。重難點：運用陶泥制作出點、線、面給瓶子做裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：陶土課題、PPT、花瓶、勺子、筆筒、陶泥教學(xué)過程1、 知識回顧1、 回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的川陶文化的代表。（PPT播放）滎經(jīng)砂器、阿西土陶、會理綠陶、邛窯（省油燈）、桂花鎮(zhèn)土陶（桂花龍窯）2、 咱們四川的川陶文化歷史悠久，而且都生產(chǎn)與我們的生活息息相關(guān)的生活用品，今天，讓我們一起來體驗一下這些生活用品是怎么樣制作和裝飾的呢？3、 揭示課題：陶泥的世界（黑板上貼出陶土課題、PPT展開）2、 新授1、 出示第一組實物作品：花瓶（泥條盤筑）今天老師帶來了一組花瓶，大家仔細觀察一下，你更喜歡那個花瓶能？為什么？歸納：運用“點、線、面”去裝飾作品。2、 出示第二組實物作品：勺子（捏雕）還可以巧妙運用生活中的一些動物、植物等做裝飾。3、 這些漂亮的作品是怎樣做出來的呢？泥條盤筑、捏雕等4、 師示范做一個筆筒。（實物投影）搓泥條：五指張開，手指來回搓。盤接泥條：用水在泥條上磨出泥漿，注意控制水分。粘裝飾：泥漿必不可少。提示：（1）可以保留泥條疊加的花紋；（2）可以在泥條盤筑時增加花紋；（3）如果作品做的較高，可以在中間墊紙支撐。3、 作品制作1、 出示作業(yè)提示：用陶泥做一件生活用品。（PPT播放）2、 思考并與同桌交流自己要做一件什么樣的作品。3、 動手制作。4、 展示評價（實物投影）組內(nèi)交流展示自己制作的作品，并推薦一件作品全班展示。5、 拓展延伸今天大家做的作品都太棒了，可是我們的作品顏色還很單一，下節(jié)課我們可以用釉下彩為我們的作品穿上一件漂亮的外衣。6、 課堂小結(jié)藝術(shù)源于生活而高于生活，今天我們用靈巧的雙手讓普通的生活用品變得更美麗，課后，大家可以繼續(xù)用桌上未用完的泥做一些更棒的作品