16.常見的巖石【教學目標】1.引導學生初步了解巖石，知道巖石組成地球的外殼，一些巖石露在地表，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋著。2.觀察常見巖石的標本，了解巖石的外形和特點。3.選擇一種常見的巖石，仿照花崗巖的示例，使用科學的語言對巖石進行準確、全面的描述。4.學會采集并制作巖石標本。【教學重點】1.認識巖石，通過觀察，了解巖石的基本特點。2.學會用科學的語言準確、全面地描述巖石。【教學難點】了解巖石的基本特點，學會用科學的語言，準確、全面地描述巖石。【教學準備】多媒體課件、課本插圖、巖石標本、學生自己搜集的巖石、活動手冊上的記錄表等。【教學過程】一、導入新課1.出示課本47頁上的一首小詩。你住在哪里?山峰、溶洞、海底到處都有我的存在。你有什么用嗎?造房、鋪路、裝飾我的用途可多啦！你的年紀?嗯讓我想想。2.學生自由讀一讀這首小詩，想一想這首小詩描述的是什么物質?巖石。3.這首小詩寫出了巖石的哪些知識？這首小詩寫了巖石來自于山峰、溶洞、海底，巖石可以造房、鋪路、裝飾，巖石的年齡很大很大。4.從今天開始，我們就來探究第五單元巖石與礦物，今天這節課，我們先來了解常見的巖石。5.板書課題: 16.常見的巖石。二、學習新課活動一:初識巖石1.同學們，你們見過巖石嗎?你在哪里見過巖石?它們是什么樣子的?2.學生說一說自己在哪里見過巖石?自己見過的巖石是什么樣子的?3.教師出示課本48頁有關巖石的圖片，學生仔細看一看，初步了解這些巖石的樣子。4.出示課本48頁下面的一段文字。巖石組成地球的外殼，一些巖石裸露在地表，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋著。5.學生自由讀一讀這段文字，進一步了解巖石的有關知識。活動二:觀察巖石標本，了解巖石特點1.教師引導:巖石究竟有哪些特點?下面我們通過觀察一些巖石的標本，來了解一些常見巖石的特點。2.出示花崗巖、砂巖、大理巖、石灰巖4種巖石的標本，引導學生看一看，初步了解我們本次需要觀察的常見巖石的標本。3.我們從哪些方面來觀察這些常見巖石的標本呢?又通過什么方法來觀察呢?全班交流，預設:使用放大鏡觀察巖石斷口上有幾種顏色，顆粒是大還是小。通過使用巖石在紙上畫線等方法，來觀察巖石是什么顏色的。通過敲一敲、聽一聽的方法，來觀察巖石相互碰撞的聲音是清脆的還是沉悶的。使用滴管在巖石上滴水的方法，來看一看巖石的吸水性如何。仔細觀察巖石，看一看巖石上有沒有氣孔、條紋或者其他花紋。觀察巖石上是否有動物或植物的痕跡。4.學生分小組進行觀察，一邊觀察，一邊完成活動手冊上的記錄表。5.全班交流，學生說一說本小組觀測的結果以及得出的結論。活動三:使用科學的語言描述常見巖石1.剛剛我們觀測了幾種常見巖石的標本，初步了解了這些巖石的一些特點，那么我們該怎樣對這些巖石進行準確又全面的描述呢?2.出示課本50頁上面花崗巖的描述范例。3.學生自由讀一讀這段文字，看一看這段文字是如何科學全面地介紹花崗巖的?預設:介紹巖石一般的從分布、組成、質地、聲音、吸水性強弱、是否有氣孔等幾方面進行。4.下面我們選擇一種巖石，仿造花崗巖的例子對這種巖石進行科學、全面、準確地介紹。活動四:采集并制作巖石標本1.展示各種各樣的巖石標本，激發學生制作巖石標本的興趣和意念。2.教師引導:看到如此美麗的巖石標本，大家想不想動手制作巖石標本呢?下面我們就來動手做一做巖石標本吧。3.課前，老師讓大家搜集了一些自己喜歡的巖石，下面請同學們把自己收集的巖石給老師看一看。學生展示自己課前搜集的各種巖石。下面，我們就把大家收集的這些巖石制作成標本。4.出示課本50頁的下面制作巖石標本的步驟圖，學生認真地看一看，了解制作巖石標本的步驟。預設:搜集清理判斷裝盒貼標簽。5.學生分小組進行實驗，按照制作巖石標本的步驟，對自己搜集的巖石進行清理、判斷、裝盒、貼標簽，然后形成巖石標本。6.全班交流，展示本小組制作完成的巖石標本。三、課堂總結這節課我們初步認識、了解了巖石的一些基本的特點，學會使用科學的語言準確、全面地描述一些常見巖石。最后我們還按照步驟制作了一些巖石標本。課后，有興趣的同學可以通過查閱資料、觀察巖石等方法，進一步探究巖石。【教學過程】16.常見的巖石巖石的分布觀察、認識巖石描述巖石采集并制作巖石標本