20、狼導學案學習目標1.熟讀課文，注意讀音、節奏、停頓。2.根據注釋理解課文大意，掌握課文注釋中的重點詞句；（重點、難點）3.復述文章內容，疏理故事情節，把握文章結構。（重點）第一課時教學過程一、文學常識蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，淄川人，今山東淄博人，是我國清代著名的文學家。他自幼勤學、聰敏，但一生考場不利，自學成才，在家鄉設館教書，創作了許多鬼怪故事，后來匯編成書，就是聊齋志異，是一部短篇小說集,“聊齋”是蒲松齡的書房名，“志異”是記載奇聞異事的意思。二、教學新課目標導學一：初讀課文，整體感知 1.自讀課文，朗讀時注意下列語句的停頓。一狼/得骨止，一狼/仍從。復/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼之并驅如故。少時，一狼/徑去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。2.圈點勾畫，小組合作解決重要字詞，粗通文意。重點實詞（1）綴行甚遠 （2）兩狼之并驅如故 （3）屠大窘 （4）弛擔持刀 （5）苫蔽成丘 （6）眈眈相向 （7）意暇甚 （8）屠暴起 （9）狼亦黠矣 通假字止有剩骨 一詞多義（1） 敵：恐前后受其敵（ ） 蓋以誘敵（ ）（2） 止：后狼止而前狼又至（ ）止增笑耳（ ）（3） 意：意暇甚（ ） 意將遂入以攻其后也（ ）（3） 其：積薪其中（ ）其一犬坐于前（ ）（4） 之：久之:（ ） 亦斃之:（ ）（5） 前：狼不敢前：（ ） 其一犬坐于前:（ ）（6） 乃：屠乃奔倚其下:（ ）乃悟前狼假寐:（ ）（7） 以：投以骨:（ ） 以刀劈狼首:（ ）意將遂入以攻其后也:（ ）古今異義禽獸之變詐幾何哉 (古義： ；今義： )屠自后斷其股 (古義： ；今義： )詞類活用一狼洞其中： 意將隧入以攻其后也： 其一犬坐于前： 3.試譯短文，弄清內容大意，師生共同點評，糾正錯誤。重要語句翻譯：兩狼之并驅如故 恐前后受其敵 苫蔽成丘 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。教學提示自由放聲朗讀。要求第一遍讀準字音；第二遍讀得順暢；第三遍讀出語氣、節奏和表情。來源:學科網教學提示如果文中還有不懂的字詞，可當場提問，師生共同解決。教學提示文言文九字翻譯法1留（專有名詞，人名等照譯。）2補（補出省略成分，如主語，賓語）3刪（刪去不譯的詞語）4換（把古詞換成現代詞）5調（調整倒裝句句序）6選（根據上下文，選用恰當的詞義）7譯（譯出實詞、虛詞、活用的詞和通假字）8固（固定格式的固定譯法）9意譯（文言文中的比喻、借代、引申，直譯不通，用意譯）目標導學二：課外積累，拓展延伸 拓展延伸1根據收集的資料，以“我眼中的狼”為題，寫一篇關于“狼”的簡短的報告，多方位、多角度地介紹狼，全班交流。2收集有關“狼”的成語，抄在筆記本上。教學提示積累有關“狼”的成語，豐富語言積累。三、學習要點歸納