課題： 第 5 單元 第 20 課狼 第二課時課前導學學習目標1、掌握課文情節結構，感知狼的形象和寓意。2、能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。學習重點樹立人的智慧戰勝一切的思想是本課教學重點學習難點這篇文章給我們的啟示學法指導朗讀課文，通過獨立思考、小組交流的方式探究狼和屠戶的形象及文章主旨。課前預習1、 概括文章各段內容。2、獨立自主疏通文意，熟記第一課時中老師強調過的重難點詞語的含義。課堂助學一、朗讀課文，整體感知課文內容。（獨立思考）1、 試翻譯課文，明確課文內容。可以用兩個字的動賓短語對本文內容概括，是屠戶_ 狼， 狼， 狼， 狼。2、故事中的狼是怎樣的一個形象？你是從文中的什么地方看出來的 ？3、這篇課文屠夫的心理發生了哪些變化？屠戶的機智表現在那些地方？ 二、主旨探究。（四人一組交流）1文章最后強調“狼亦黠矣”的目的是什么？2能概括文章主題的句子是什么？3請分析最后一段在表達方式上和前文有什么不同，起什么作用？4、 找出能夠概括文章的中心的語句，說說這個故事告訴我們什么道理。三、文章有何寫作特色？（四人一組交流）當堂檢測1、文中點明主旨的句子是 。2、最能表現屠戶當機立斷的性格的句子是： 。 3、表現二狼與屠戶勢均力敵，各不相讓的語句是 。 4、表明“一狼洞其中”的目的的句子是 。5、根據狼的故事，選出理解錯誤的一項（ ） A.“屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶對狼的本性尚未徹底認識，只采取一種遷就退讓的方法，對狼心存幻想。 B.“屠乃奔倚其下，馳擔持刀”中的“持”字表明屠戶在毫無退讓的情況下做出了與敵斗爭的果斷抉擇。 C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字 形象刻畫屠戶殺狼時的一種憤怒之情。 D.“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中的“乃”字表明了屠戶對狼奸詐的本性幡然醒悟。拓展延伸1、 收集并積累有關狼的成語、歇后語、故事。2、 發揮想象，講本文改寫成一則白話故事。注意充實內容，增加對人物語言、動作、心理等的描寫。教（學）后記