7. 大小多少教學目標：知識與技能目標：初步略讀課文，認識并會寫5個生字。過程與方法目標：通過闖關調動學生的積極性，以游戲的形式進行教學。情感態度與價值觀：加強學生正確書寫生字，培養學生熱愛語文之情。重點：認識并書寫5個生字。難點：正確書寫5個生字。教學過程：1 談話導入，激發學習興趣。1.師：同學們今天老師要帶你們到一座神秘王國去玩，想不想去？生：想師：好，請同學們做好了，小火車要出發嘍！（幻燈片展示）2. 師：同學們，我們現在已經來到了這座神秘的王國，快看-漢字王國。2 漢字闖關師：漢字王國的國王看到我們一（3）班的學生都很聰明，為我們設計了漢字闖關，你們敢不敢接受挑戰？生：敢1. 師：好，漢字闖關誰能行？生：我能行。第一關：讀詞闖關，我最準小鳥 黃牛 一群 鴨子蘋果 一顆 棗樹 小貓一堆 杏子 桃花師：比一比，誰讀的最準。找學生讀師：看來我們同學都很聰明，順利的進入第二關。第二關：組詞闖關，我最多多（多少) 黃（黃色） 牛（奶牛）貓（小貓） 蘋（蘋果） 桃（桃花）只（只數） 杏（杏樹） 鴨（鴨子）師：同學們都很棒，老師也組上了詞，老師找個小老師帶著大家一起讀。男女pk讀第三關：憶詞闖關，我最快一（頭）牛 一（只）貓 一（群）鴨子一（顆）棗 一（個）桃 一（堆）杏子休息時間師：休息過后，讓我們帶著動力和激情闖下一關3 書寫生字，最認真師：生字都會讀了，接下來我們學習寫1.出示田字格里生字 小師：誰來說說，寫小字時應注意哪些地方，把你好的建議和大家分享下。注：左右兩點對稱寫，都寫在橫中線上，豎鉤寫在豎中線上。師：好，帶著大家的意見寫小字師生齊說;小是這樣寫成的，一筆豎鉤，二筆點，三筆點師范寫，生說，打開課本田字格里的生字，描紅兩個寫一個。展示學生寫的生字，學生評價，先說優點再說缺點。2. 少，牛，果，鳥同上少字豎要寫在豎中線，左點寫在橫中線中間靠上，右點卸載橫中線上靠上點，撇要稍長些。牛字撇粗短，上橫短，下橫長，豎在豎中線上。果字第五筆橫寫在橫中線上要長，撇捺要在橫和豎的交叉處寫，捺要長一些。鳥字第一筆撇稍短。師：我們會讀這些生字，也學會了寫這些生字，接下來我們在回到課文中讀一遍課文，看書讀的快又準。4 小測試師：請同學們合上書，拿出課前老師發的小卷子，填寫田字格。對比歌一個大，一個，一只老虎，一只貓。一個圓，一個彎，蘋 香蕉最明顯。一個胖，一個瘦，老馱個小老鼠。一邊多，一邊，一群大雁一只。比一比，想一想，事物差異記得牢。5 總結師：今天同學們表現的都非常棒，我們大家也學會了好多生字詞，闖過了很多關，你們很勇敢，希望同學們繼續努力，我們坐上小火車結束我們這次的旅行，下課。板書設計7.大小多少對比歌xiogu一個大，一個，一只老虎，一只貓。 一個圓，一個彎，蘋 香蕉最明顯。ni一個胖，一個瘦，老馱個小老鼠。niosho一邊多，一邊，一群大雁一只。比一比，想一想，事物差異記得牢。gu