人教版道德與法治一年級下冊第12課干點家務(wù)活教學(xué)設(shè)計一、 教材分析：本課是第三單元“我愛我家”的最后一課。本單元從認(rèn)識自己和家人間的關(guān)系開始，經(jīng)過體驗家人的愛，發(fā)現(xiàn)家人間的相互關(guān)懷，到學(xué)習(xí)自己整理自己的物品，再到這一課學(xué)著做家務(wù)活，實現(xiàn)了一個升華，就是鼓勵學(xué)生主動幫助家人做力所能及的事，承擔(dān)起一定的家庭責(zé)任。因而，這成為本單元的最高目標(biāo)要求。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做家務(wù)的基本技能，體會父母長輩勞動的艱辛，愿意積極主動地分擔(dān)家務(wù)。二、 學(xué)情分析：學(xué)生們剛剛一年級，由于年紀(jì)小、動手能力有限等原因，他們在家里面動手做家務(wù)的經(jīng)歷并不是很多，一直處于被照顧狀態(tài)下的他們很少能意識到多為父母長輩著想，不知道可以為家人做什么。有的同學(xué)即使在家里做過家務(wù)，也因為方法不正確、沒有技巧的原因而效果并不太好。三、 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表現(xiàn)。通過有關(guān)家務(wù)的分享、交流和實際體驗，掌握基本的家務(wù)勞動技能。過程與方法：鼓勵學(xué)生積極參與家務(wù)勞動，體驗勞動的辛苦，學(xué)習(xí)必要的做家務(wù)的方法。在課堂中與同學(xué)老師分享、交流勞動的經(jīng)驗，借鑒同學(xué)們好的家務(wù)方法，將學(xué)習(xí)到的勞動技能運用于實際生活中。情感態(tài)度與價值觀：感受做家務(wù)的樂趣，養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自立的品質(zhì)，承擔(dān)起一定的家庭責(zé)任，用實際行動關(guān)愛自己的家人。四、 教學(xué)重難點：教學(xué)重點：鼓勵學(xué)生積極參與家務(wù)勞動，在勞動中有所啟發(fā)，明白做家務(wù)對個人成長的好處，以及對家人的幫助。與同學(xué)分享、交流勞動經(jīng)驗，掌握簡單的家務(wù)勞動技能。教學(xué)難點：分享、交流家務(wù)勞動經(jīng)驗，掌握一些家務(wù)勞動技巧。認(rèn)識到自己對于家庭的責(zé)任。五、 教學(xué)方法與教具：教學(xué)方法：啟發(fā)、小組合作討論、演示 教具：多媒體、衣服形狀的彩紙、校服六、 教學(xué)課時安排：一課時七、 教學(xué)過程設(shè)計：(一) 導(dǎo)入1. 聽兒歌小幫手，一邊聽歌一邊跟著老師動手做一做。 2. 師：聽了這首兒歌，同學(xué)們想到了自己做過的哪些家務(wù)活呢？3. 師：在這首兒歌中，我們學(xué)習(xí)到擺碗筷的時候要怎么做呢，先做什么，后做什么？(二) 我們一起來采摘1. 請同學(xué)講講自己都做過哪些家務(wù)活。2. 聯(lián)系46頁的家務(wù)成果樹，看同學(xué)們都能采摘多少蘋果。（學(xué)生根據(jù)自己實際體驗填寫空的蘋果框框。）(三) 我學(xué)做一做1. 同桌之間討論交流，根據(jù)自己做過的家務(wù)介紹相應(yīng)的好的方法，挑選出最實用的一個介紹給大家。（聯(lián)系日常洗碗、掃地等簡單家務(wù)事。）2. 師：同學(xué)們在幼兒園的時候就學(xué)習(xí)過如何疊衣服了，那誰來給大家演示一下衣服是怎樣疊的呢？（學(xué)生展示疊校服，請疊衣服的同學(xué)給大家講講疊衣服的具體步驟。）3. 師：我們的書上也給我們傳授了疊衣服的技巧，但是它的方法到底好不好呢？我們要來驗證。（發(fā)放上衣和褲子形狀的彩紙，跟著同學(xué)們一起驗證、鞏固疊衣服的要領(lǐng)。）4. 誦讀記憶疊衣服的技巧。(四) 做家務(wù)有好處1. 師：同學(xué)們還記得每次做完家務(wù)以后爸爸媽媽都是怎樣夸獎你的嗎？聽到夸獎你心里開心嗎？2. 師：做家務(wù)除了給我們帶來家人的夸獎，還讓我們得到了怎樣的鍛煉呢？3. 師：做家務(wù)除了對我們自己有好處，還對誰有好處呢？4. 總結(jié)學(xué)習(xí)做家務(wù)的好處。(五) 我將這樣做1. 師：雖然做家務(wù)對自己有好多好處，但是家人經(jīng)常會因為心疼而不讓我們做。當(dāng)在生活中遇到如下情景阻礙你做家務(wù)時，你會怎樣勸說家人呢？（聯(lián)系書本49頁的上面兩幅場景。）2. 師：既然做家務(wù)有那么多的好處，那么我們就應(yīng)該長期堅持，那么我們要如何養(yǎng)成這樣的習(xí)慣呢？有哪些可以幫助我們的方法？八、板書設(shè)計： 12、干點家務(wù)活家務(wù)活：洗碗、拖地、倒垃圾、收拾房間對自己：學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)做家務(wù)的好處 鍛煉身體對家人：減輕負(fù)擔(dān)養(yǎng)成做家務(wù)習(xí)慣的好方法： 請家人督促列表記錄，按照完成九、教學(xué)反思：課堂以一首與家務(wù)有關(guān)的兒歌開始，讓他們聯(lián)想起自己做家務(wù)的情景，很好地調(diào)動了學(xué)生們的參與性。因為課前有提醒學(xué)生在家里做一些簡單的家務(wù)試一試，同學(xué)們在課堂上都有很多想說的，課堂的討論環(huán)節(jié)讓同學(xué)們彼此之間學(xué)習(xí)了很多好方法。我個人認(rèn)為最好的還是學(xué)生演示以及動手折彩紙驗證這一環(huán)節(jié)。同學(xué)的演示帶動了課堂的氣氛，我們甚至有一位同學(xué)提出了更好的疊衣服的方法，這就是同學(xué)可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，也是我想大家達(dá)到的目標(biāo)。本節(jié)課中同學(xué)們能積極參與，最后更是提出更多的，我沒有想到的關(guān)于怎樣堅持做家務(wù)的一些好方法，這是我沒有意料到的，這都是同學(xué)們自己的財富。在本節(jié)課中，我不是一名什么都會的老師，而是與同學(xué)們在一起相互交流學(xué)習(xí)，教學(xué)相長的老師，這正達(dá)到了我對自己的目標(biāo)