我不拖拉教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是做事拖拉，初步認(rèn)識(shí)拖拉的害處；懂得要珍惜時(shí)間，體驗(yàn)抓緊時(shí)間做事的意義。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做事拖拉帶來的后果，培養(yǎng)學(xué)生基本的時(shí)間觀念，引導(dǎo)學(xué)生克服做事拖拉的壞毛病。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)拖拉的害處，懂得要珍惜時(shí)間。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)1：故事導(dǎo)入，感知拖拉師：同學(xué)們，今天上課我們先來聽一個(gè)故事。師展示教材第1012頁繪本拖拉鳥的故事。故事只講到拖拉鳥的窩一直還沒有搭好。師：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，大家知道這只鳥為什么叫“拖拉鳥”了嗎？師：大家喜歡這只名叫“拖拉”的鳥嗎？為什么？生：（略）（教師板書：我不拖拉）環(huán)節(jié)2：聯(lián)系實(shí)際，了解拖拉師：在我們的身邊有沒有像“拖拉鳥”一樣的同學(xué)呢？我們一起來找一找吧!（教師出示一組圖片，其中有教材第10頁正文中的兩幅圖，另外還補(bǔ)充 “抓緊時(shí)間做作業(yè)” “打掃衛(wèi)生”等圖片。要求學(xué)生以小組為單位，先仔細(xì)觀察，然后交流，再推舉發(fā)言人進(jìn)行集體交流。生1：我發(fā)現(xiàn)第一幅圖中的同學(xué)很拖拉，因?yàn)榘职謰寢尳兴燥垼墒牵麉s只顧著玩，跟爸爸媽媽說“等一下”。生2：我發(fā)現(xiàn)第三幅圖中的同學(xué)也很拖拉，因?yàn)槔蠋熞毡咀恿耍墒撬淖鳂I(yè)還沒完成。（教師相機(jī)板書：等一下、還沒完。）師：同學(xué)們可真棒!大家發(fā)現(xiàn)，只要常常把“不急” “明天” “等一下” “還沒完”掛在嘴邊的人，都跟這只鳥一樣，有做事拖拉的毛病。那么，拖拉的毛病會(huì)帶來什么問題呢？大家猜一猜，“拖拉鳥”的故事的結(jié)尾會(huì)怎樣？學(xué)生交流，想象一下拖拉鳥故事的結(jié)尾。指導(dǎo)學(xué)生感受拖拉鳥后悔的心情。師：（小結(jié)）真是拖拉害了拖拉鳥啊！師板書:害自己師：播放圖片：1.病人生命垂危，醫(yī)生搶救；2.居民樓失火，消防員救火；師問：如果消防員和醫(yī)生護(hù)士都拖拉的話會(huì)有什么樣的后果？（學(xué)生四人小組討論：如果他們拖拉了，會(huì)產(chǎn)生什么后果？）師：（小結(jié)）看來，無論是做什么工作，拖拉都可能導(dǎo)致后果嚴(yán)重!師板書：害自己師：看到這些，大家想說什么？生：不要拖拉。（教師相機(jī)板書：害別人）環(huán)節(jié)3：真情體驗(yàn)，告別拖拉師：既然拖拉的危害這么大，那么我們來和拖拉說“再見”吧！板書：再見展示課本中的插圖，生說說，我們?cè)鯓觼韼椭@個(gè)小拖拉改掉壞習(xí)慣。多媒體播放，其他小朋友告別拖拉 的方法。生說說視頻中的小朋友是怎樣告別拖拉的。師板書：今日事，今日畢師：同學(xué)們，我這里有一個(gè)好伙伴能告訴大家“不拖拉”的小竅門。你們知道這個(gè)伙伴是誰嗎？請(qǐng)大家猜一猜小小圓形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，三個(gè)選手比賽忙。跑的路程沒長(zhǎng)短，用的時(shí)間不一樣。生：小鬧鐘!出示關(guān)于小鬧鐘的兒歌我有一個(gè)小時(shí)鐘，常常幫我倒計(jì)時(shí)，刷牙洗臉八分鐘？作業(yè)完成半小時(shí)？.我的這個(gè)小時(shí)鐘。其實(shí)藏在我心中。師：（出示鬧鐘）對(duì)!我們跟鬧鐘一起玩?zhèn)€游戲吧!時(shí)間大挑戰(zhàn)1 “系紅領(lǐng)巾”師明確比賽規(guī)則，時(shí)間10秒鐘，每組評(píng)選一個(gè)“時(shí)間小達(dá)人”。間大挑戰(zhàn)2 “認(rèn)真抄寫明日歌”比賽規(guī)則：時(shí)間2分鐘。比比誰寫的又快又好，爭(zhēng)當(dāng)“認(rèn)真小達(dá)人”了解明日歌大意，嘗試背誦明日歌。環(huán)節(jié)四：走進(jìn)生活，展示榜樣師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們不僅知道了總把“不急” “等一下” “還沒完”掛在嘴邊，就是拖拉的表現(xiàn)，而且了解到，如果總是拖拉的話，就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，就可能對(duì)自己和他人帶來不利的影響，甚至?xí)斐蓢?yán)重的危害。所以，我們從小就要學(xué)會(huì)不拖拉。其實(shí)老師已經(jīng)了解了一下，我們班有很多做事不拖拉的同學(xué)呢。我們來看看吧出示同學(xué)在家表現(xiàn)性的圖片，發(fā)揮榜樣的力量。課堂總結(jié)：希望同學(xué)們回家能做一個(gè)不拖拉的好孩子。下節(jié)課我們將展示其他同學(xué)在家的表現(xiàn)。老師期待你們的表現(xiàn)哦