我抱著月光 月光抱著我教案教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：用圓潤(rùn)而富有彈性的音樂(lè)演唱歌曲我抱著月光，月光抱著我，表現(xiàn)彝族童嬉戲的情景和歡快的情緒。2、能力目標(biāo)：能歌曲的延伸了解彝族的火把節(jié)，并能用動(dòng)作、節(jié)奏拍擊和打擊樂(lè)器表現(xiàn)旋律特點(diǎn)和音樂(lè)中的獨(dú)殊效果。3、知識(shí)目標(biāo)：變換拍子、DC反復(fù)記號(hào)。4、課前三分鐘教育社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)聆聽，感受歌曲的變換拍子。教學(xué)難點(diǎn)：隨音樂(lè)即興表演。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：課前三分鐘教育社會(huì)主義核心價(jià)值觀友善篇一、復(fù)習(xí)演唱轉(zhuǎn)圓圈導(dǎo)入，聆聽歌曲我抱著月光，月光抱著我的范唱，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@兩首歌曲所表現(xiàn)的意境。1、問(wèn)：這首歌曲的演唱情緒是怎樣的？歌曲演唱的順序是怎樣的？2、解決反復(fù)記號(hào)： ： D.C Fine 3、再次聆聽問(wèn)：這首歌曲出現(xiàn)最多的一個(gè)節(jié)奏型是哪個(gè)節(jié)奏型（十六分節(jié)奏 附點(diǎn)節(jié)奏 切分節(jié)奏）問(wèn)：找出歌曲中出現(xiàn)的音樂(lè)符號(hào)。（#升號(hào) 波音）4、升號(hào)練習(xí)：0 5 1 33 5 #45 3 1 2 1 6 6 1- 5、賽洛里賽呣哎歐 賽洛里賽呣哎歐 賽洛里賽呣哎歐 賽洛里賽呣哎歐（演唱練習(xí)）多么神奇 多么歡樂(lè) 多么神奇 多么歡樂(lè)（練習(xí)）6、這首歌曲是變換拍子，學(xué)生在演唱時(shí)不好掌握節(jié)拍的變化。在學(xué)唱時(shí)，讓學(xué)生在節(jié)拍變換的小節(jié)前標(biāo)注拍號(hào)，邊唱邊為歌曲劃拍，以幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握。（分別找出44、 24、 34拍小節(jié)）二、演唱歌曲1、跟音樂(lè) 用“La”來(lái)哼唱。2、分樂(lè)句來(lái)演唱3、注意氣息連貫（賽洛里賽呣哎歐用一口氣完成）4、完整演唱全曲。三、演唱練習(xí)1、分組接龍演唱2、男生、女生接龍演唱四、拓展延伸介紹火把節(jié)。1、從民族風(fēng)情導(dǎo)人介紹云南地區(qū)少數(shù)民族的節(jié)日。如：火把節(jié)、潑水節(jié)、三月三等，課上進(jìn)行交流分享。問(wèn)：你認(rèn)為要表現(xiàn)“火把節(jié)”上熱鬧歡騰的場(chǎng)景的音樂(lè)，在速度、力度、節(jié)奏等音樂(lè)要素上會(huì)怎樣的表現(xiàn)?2、觀看火把節(jié)圖片，進(jìn)一步了解火把節(jié)