蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元 動(dòng)物和植物10.形形色色的動(dòng)物【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過(guò)看圖等方式說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)。2. 能夠通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等方式描述出動(dòng)物的不同特征。3. 分辨出非動(dòng)物與動(dòng)物的區(qū)別。4. 尋找出校園里的動(dòng)物。【教學(xué)重點(diǎn)】觀察描述出動(dòng)物的不同特征。【教學(xué)難點(diǎn)】分辨出動(dòng)物與非動(dòng)物的不同。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：動(dòng)物圖片、學(xué)生模仿動(dòng)物視頻、動(dòng)物活動(dòng)資料、多媒體課件學(xué)生材料：水彩筆等【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1. 老師這里有4個(gè)關(guān)于動(dòng)物的提示，同學(xué)們看一看，你能猜出是什么動(dòng)物嗎？（4個(gè)提示包括：1.文字描述、2.動(dòng)物的聲音、3.學(xué)生模仿動(dòng)物動(dòng)作的視頻、4.動(dòng)物的外形剪影）（謎底：大象）2. 猜出答案以后說(shuō)一說(shuō)對(duì)這種動(dòng)物你還有哪些其他的了解呢？設(shè)計(jì)意圖：初步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到動(dòng)物的特征包括很多，不止局限于外形特征。二、觀察探究，實(shí)踐新知1. 提問(wèn)：除了大象以外，你還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物呢？你能說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng)嗎？（播放教材中動(dòng)物的圖片）2. 猜猜看。學(xué)生猜謎語(yǔ)：（一）ch jn de sh co j ch de sh bo吃 進(jìn) 的 是 草，擠 出 的 是 寶，cng li b gng d gng lo qu b xio從 來(lái) 不 耕 地，功 勞 卻 不 小。(打一動(dòng)物：奶牛）（二）yu tu w jng yu yn w mi有 頭 無(wú) 頸， 有 眼 無(wú) 眉，w jio nng zu yu ch nn fi無(wú) 腳 能 走 ， 有“翅”難 飛。(打一動(dòng)物：魚(yú)）3. 提問(wèn)：能不能在向大家介紹一下其他的動(dòng)物呢？說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)呢？設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)生的前概念，后期準(zhǔn)備的多種動(dòng)物，有比較常見(jiàn)和少見(jiàn)的，根據(jù)學(xué)生的情況可以選擇搭配不同的動(dòng)物給學(xué)生進(jìn)行觀察。4. 剛才是同學(xué)說(shuō)出來(lái)了很多動(dòng)物的特征，現(xiàn)在老師這里也有一些動(dòng)物的圖片，你能局部，猜出這是什么動(dòng)物嗎？（在觀察局部圖片的過(guò)程中，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是根據(jù)什么推斷出來(lái)的？）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)，如果只是通過(guò)一個(gè)方面的觀察，很難準(zhǔn)確的做出判斷，所以只有多方面的觀察，尤其是對(duì)物體顯著特征的觀察才能進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。5. 師：看了大家對(duì)動(dòng)物都已經(jīng)有了很多的了解，那么今天我們就要來(lái)做一個(gè)游戲。師介紹游戲規(guī)則，老師手中的信封里面有動(dòng)物的圖片和名稱(chēng)，小組內(nèi)的成員仔細(xì)觀察這種動(dòng)物，可以采用不同的方式描述這種動(dòng)物，但是不能直接說(shuō)出這個(gè)動(dòng)物的名稱(chēng)，通過(guò)自己的描述或者表演讓其他小組來(lái)猜一猜你們組觀察的是什么動(dòng)物，活動(dòng)期間內(nèi)不能偷看別人的信息哦。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生嘗試從各種方面去觀察和了解動(dòng)物的各種特征。6. 分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡視，參與小組活動(dòng)。7. 活動(dòng)：集體展示，請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)，合作完成表演，其他小組來(lái)猜一猜。設(shè)計(jì)意圖：充分尊重學(xué)生的個(gè)性，能讓每個(gè)孩子選擇自己喜歡的方式從自己角度觀察到的動(dòng)物特征進(jìn)行展示和交流。8. 小結(jié)：剛才大家對(duì)于動(dòng)物的展示，都是從哪些方面來(lái)描述的呢?（學(xué)生回答，教師板書(shū)：動(dòng)物，聲音，皮毛，顏色，外形）設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生各種表達(dá)方式進(jìn)行提煉，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從全方面去觀察一個(gè)物體才會(huì)比較真實(shí)和全面。三、 鞏固新知，延伸拓展1. 比較動(dòng)物與非動(dòng)物的區(qū)別2. 提問(wèn)：今天老師還請(qǐng)來(lái)了位神秘嘉賓（出示玩具機(jī)器狗，遙控器控制動(dòng)一動(dòng)）它是動(dòng)物嗎？你能說(shuō)一說(shuō)為什么不是呢？（出示真實(shí)的小狗視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物與非動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別）那玩具熊貓是動(dòng)物嗎？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然各種動(dòng)物都有自己本身的不同特征，但是動(dòng)物們也有一些本質(zhì)相同的特征，認(rèn)識(shí)到對(duì)于動(dòng)物的判斷不能只局限于外形和動(dòng)作上。3.（播放動(dòng)物視頻） 師小結(jié)：地球上目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過(guò)150萬(wàn)種以上的動(dòng)物，每一種動(dòng)物都有自己各自的特征，正是這些各種各樣形形色色的動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)組成地球這個(gè)大家園，所以平時(shí)同學(xué)們要注意愛(ài)護(hù)和保護(hù)好動(dòng)物。（板書(shū)課題）四、走出教室，綜合應(yīng)用1. 平常同學(xué)們?cè)谖覀兊男@里能看到什么動(dòng)物嗎？他們會(huì)用什么辦法記錄下來(lái)呢？（播放視頻，看一看其他小朋友是如何記錄下在校園中發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物的）2. 今天下課以后同學(xué)們可以走出教室，到校園到小區(qū)到戶(hù)外找一找，看看你能找到哪些小動(dòng)物，并且用自己喜歡的方法記錄下來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：能夠?qū)⒄n堂上所學(xué)習(xí)的知識(shí)利用起來(lái)，真實(shí)的去觀察動(dòng)物，在觀察中收獲更多的發(fā)現(xiàn)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】10.形形色色的動(dòng)物動(dòng)物1 動(dòng)作 動(dòng)物2 聲音動(dòng)物3 形態(tài)動(dòng)物4 花紋動(dòng)物5 顏色蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 第四單元 動(dòng)物與植物 - 4