第11章 人體代謝廢物的排出第1節 人體產生的代謝廢物(1課時)教材分析:本節是第11章的概述，通過本節的教學使學生了解什么是代謝廢物，同時了解代謝廢物的排出途徑以及該活動對人體生命活動的重要意義。教學中可以結合學生的生活實際，同時重視演示實驗，讓學生利用嗅覺、視覺等多種感官來認識代謝廢物。學情分析:出汗、排尿都是人體產生和排出代謝廢物的方式，與學生生活聯系緊密。本節內容可結合學生自身的例子加以分析和學習。教學中應注意引導學生關注水鹽平衡，維持自身的健康。教學目標：知識目標說出人體產生的主要代謝廢物。說出人體主要代謝廢物的排出途徑。說出排泄的概念以及對人體生命活動的意義。情感態度與價值觀目標養成良好的飲水習慣，維持自身健康。教學重點與教學難點：排泄對人體生命活動的重要意義；排泄的途徑。教學過程思考：1.循環系統的主要作用是什么？2.血液中的廢物是哪里產生的？3.血液中細胞代謝的廢物有哪些？如何證明呢？又是如何排出體外的呢？一、 代謝廢物的種類及排出途徑思考：人體會產生哪些代謝廢物？這些物質經由哪些部位排出體外？思考：人體會產生哪些代謝廢物？演示：尿液成分的測定尿液的顏色？尿液的氣味？如何測定尿液的成分？排泄：人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機鹽排出體外的過程。物質分解產生的廢物代謝廢物消化吸收后食物殘渣消化后廢物思考：泌尿系統可以排出哪些類型的代謝廢物？大部分水、大部分尿素、無機鹽以尿液形式思考：呼吸系統可以排出哪些類型的代謝廢物？二氧化碳和少量水以氣體形式思考：皮膚可以排出哪些類型的代謝廢物？部分水、少量無機鹽、尿素等以汗液形式二、 排泄的意義排出代謝廢物排出代謝廢物，調節水和無機鹽的平衡，保證細胞正常生命活動，維持細胞生活環境穩定小結本課學習內容P60思考與練習