課題名稱：第2節(jié) 原生生物的主要類群教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群2.說出原生動(dòng)物的主要特征及與人類的關(guān)系3.概述藻類的主要特征及與人類的關(guān)系能力目標(biāo)通過閱讀教材和小組討論，提高閱讀能力、分析能力、比較能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過對不同原生生物的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)生物的進(jìn)化和生物的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)原生動(dòng)物是能攝取食物的原生生物。藻類是能進(jìn)行光合作用的原生生物。教學(xué)難點(diǎn)原生動(dòng)物與動(dòng)物的異同，藻類與植物的異同。教學(xué)方法教師引領(lǐng)，學(xué)生閱讀教材、細(xì)心觀察、歸納總結(jié)、小組討論。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入出示“魏泰克的五界分類系統(tǒng)”圖片，提問：原核生物和原生生物的主要區(qū)別是什么？，引入原生生物的教學(xué)。思考回答。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)原生生物是自然界的一大生物類群。2.說出原生動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式及與人類的關(guān)系。3.概述藻類的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式及與人類的關(guān)系。明確學(xué)習(xí)本課的要求。自學(xué)導(dǎo)航一、原生動(dòng)物二、藻類閱讀課本第36頁第二段，完成以下問題。1.原生動(dòng)物的主要特征：結(jié)構(gòu)較簡單，由_________構(gòu)成，且能從周圍環(huán)境中__________，完成全部的_________。2.原生動(dòng)物的分布：一般生活在_____________________，少數(shù)種類______人或動(dòng)植物體內(nèi)。3.說一說：原生動(dòng)物與人類的關(guān)系有哪些？播放視頻原生動(dòng)物閱讀課本第37-38頁，完成以下表格。播放視頻藻類思考回答：一個(gè)細(xì)胞、攝取食物、生理活動(dòng)。思考回答：淡水、海水和潮濕土壤思考回答。學(xué)生感知、體會(huì)，理解原生動(dòng)物與人類的關(guān)系。思考回答。學(xué)生感知、體會(huì)，理解藻類與人類的關(guān)系。疑難辨析一、原生動(dòng)物與動(dòng)物二、藻類與植物組織學(xué)生討論原生動(dòng)物與動(dòng)物的異同點(diǎn)。組織學(xué)生討論原生動(dòng)物與動(dòng)物的異同點(diǎn)。學(xué)生分小組討論、回答。學(xué)生分小組討論、回答。本課小結(jié)展示本課核心內(nèi)容：原生生物包括原生動(dòng)物和藻類，原生動(dòng)物的主要特征，藻類的主要特征。學(xué)生從總體上理解本課核心知識(shí)。隨堂測試三道選擇題，讓學(xué)生明白原生生物與人類的關(guān)系。學(xué)生思考回答，體會(huì)生物知識(shí)來源于生活，服務(wù)于生活。板書設(shè)計(jì)：第2節(jié) 原生生物的主要類群原生動(dòng)物 單細(xì)胞，無細(xì)胞分化，能攝食， 最簡單、最低等的動(dòng)物原生生物 （單細(xì)胞或多細(xì)胞、 結(jié)構(gòu)簡單、有細(xì)胞核）藻類 單細(xì)胞或多細(xì)胞含有葉綠素和類胡蘿卜素，可以進(jìn)行光合作用沒有根、莖、葉、等器官的分化2