植物的主要類群教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo)： 1、概述苔蘚植物和蕨類植物的特征和生活環(huán)境。2、舉例說明人類和苔蘚與蕨類植物的關(guān)系。（二）能力目標(biāo)： 通過“觀察常見的苔蘚和蕨類植物”圖片，提高觀察能力和比較思考能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀： 關(guān)注苔蘚和蕨類植物的生存狀況，強(qiáng)化熱愛植物、保護(hù)植物的情感。 二、學(xué)情分析 八年級的學(xué)生通過七年級對植物相關(guān)知識的初步接觸以及生活經(jīng)驗(yàn)，了解了種子植物的一些知識，而對于本節(jié)課要學(xué)習(xí)的苔蘚植物和蕨類植物卻知之甚少。本節(jié)課就充分利用了學(xué)生的好奇心和求知欲，揭開苔蘚植物和蕨類植物的神秘面紗。同時他們現(xiàn)在已經(jīng)具備了一定的理解問題、分析問題的能力，所以課堂上可以充分展示出自主學(xué)習(xí)、小組合作探究等學(xué)習(xí)方式。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識苔蘚植物和蕨類植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境及其與人類的關(guān)系；通過觀察圖片，提高觀察能力、比較分析能力和語言表達(dá)能力；教師應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生的觀察活動，通過問題串的方式逐一解答相關(guān)問題，并比較學(xué)習(xí)苔蘚植物和蕨類植物。 在學(xué)習(xí)中逐步滲透保護(hù)植物、熱愛植物的情感。 五、重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識苔蘚植物和蕨類植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境及其與人類的關(guān)系； 六、教學(xué)過程 活動1 【復(fù)習(xí)引入】回憶舊知，引入本節(jié)課的課題植物的主要類群。活動2 【授課過程】 板塊一：出示教學(xué)目標(biāo)板塊二：自主學(xué)習(xí) 同學(xué)們結(jié)合導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)教材的3941頁，并在教材中勾畫重要知識點(diǎn)。 板塊三：苔蘚植物 1、請學(xué)生嘗試描述苔蘚植物生活的環(huán)境特點(diǎn)2、苔蘚植物的形態(tài)特點(diǎn)，根、莖、葉有什么特點(diǎn)？ 3、苔蘚植物與人類的關(guān)系和生殖方式？4、小反饋 ：根、莖、葉有什么特點(diǎn)板塊三：蕨類植物 1、蕨類植物的植株形態(tài)？ 2、蕨類植物的根、莖、葉有什么特點(diǎn)？ 3、蕨類植物的生殖方式？4、蕨類植物與人類的關(guān)系。5、小反饋：蕨類植物結(jié)構(gòu)特征活動3 【梳理知識】 同學(xué)們思考苔蘚植物和蕨類植物在生活環(huán)境、形態(tài)特征、生殖方式等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 活動4 【分享】 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，談?wù)劯惺芎褪斋@活動5 【挑戰(zhàn)自我】 通過5道題檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。方式是每個小組的代表自行選擇某道題作答，題的難度不同，分值不同。學(xué)習(xí)積極性很高。 活動6 【實(shí)踐活動】 以小組為單位分別采集幾種苔蘚植物、蕨類植物，制作成標(biāo)本，并在班級進(jìn)行展示。 七、板書設(shè)計(jì) 第22章第3節(jié) 植物的主要類群 -苔蘚植物和蕨類植物 植物類型 苔蘚植物 蕨類植物 生活環(huán)境 陰濕的環(huán)境 陰濕的環(huán)境 形態(tài)特征 矮小比苔蘚植物高大結(jié)構(gòu)特征有假根，起固定作用；有莖、葉，莖弱小，沒有輸導(dǎo)組織；葉可進(jìn)行光合作用和吸收水、無機(jī)鹽有根、莖、葉 并有機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織生殖方式孢子生殖