遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育是蘇教版生物八年級(jí)下冊(cè)第二十二章第四節(jié)內(nèi)容。本節(jié)是在學(xué)生了解了生物的主要遺傳物質(zhì)、人的性狀和遺傳、人的性別決定后，要求學(xué)生進(jìn)一步了解一些常見的遺傳病及其危害，通過(guò)資料分析了解近親結(jié)婚的危害，從而認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育的重要性。【學(xué)情分析】本節(jié)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,屬于人們生活的常識(shí)性知識(shí),內(nèi)容淺顯易懂,且容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生雖對(duì)遺傳病有所了解，但易與傳染病等混淆，對(duì)遺傳病的致病原因并不清楚。另外，學(xué)生對(duì)“優(yōu)生優(yōu)育”也較為陌生。因此，在本節(jié)課設(shè)計(jì)上教師可從學(xué)生的生活實(shí)際及社會(huì)問(wèn)題入手,以便引起學(xué)生對(duì)自身及社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,產(chǎn)生解決社會(huì)問(wèn)題的意識(shí),從而提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1.舉例說(shuō)出常見的遺傳病及其危害。2.舉例說(shuō)出什么是近親結(jié)婚及近親結(jié)婚的危害。3.認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育,舉例說(shuō)出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生分析資料獲得信息、表達(dá)交流的能力。2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析和解決在社會(huì)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。【教學(xué)重點(diǎn)】1.舉例說(shuō)出常見的遺傳病及其危害。2.舉例說(shuō)出什么是近親結(jié)婚及近親結(jié)婚的危害。3.舉例說(shuō)出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施。【教學(xué)難點(diǎn)】舉例說(shuō)出近親結(jié)婚的危害。【課時(shí)安排】 1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，并準(zhǔn)備相關(guān)材料。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，課前了解遺傳病、近親結(jié)婚等內(nèi)容。【教學(xué)過(guò)程】一導(dǎo)入新課教師講述故事：故事發(fā)生在18世紀(jì)的英國(guó)，一個(gè)少年有一天和他的一群好朋友去街上玩，玩的正開心呢，迎面走來(lái)了一隊(duì)軍人，他們都穿著呀非常靚麗帥氣的軍裝，來(lái)，大家看看他們帥氣的軍裝什么顏色？當(dāng)時(shí)這個(gè)科學(xué)家的一個(gè)小伙伴呀也說(shuō)：哇！多么鮮艷的紅外套啊！當(dāng)時(shí)這個(gè)少年聽到以后啊立馬反駁說(shuō)：什么？！這明明是草綠色啊，你怎么能說(shuō)是紅色呢？不料，他話音剛落，其他幾個(gè)小伙伴一起大笑起來(lái)，笑的這個(gè)少年莫名其妙，但他當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，很快就被街上其他的事物吸引了，沒(méi)多久他就忘這件事情。轉(zhuǎn)眼間，十幾年過(guò)去了，這個(gè)少年長(zhǎng)大成人了，也變得非常孝順、懂事，有一次，為了給媽媽慶祝生日，他就去商場(chǎng)給媽媽挑選禮物，選來(lái)選去呢，最終決定給媽媽買一雙襪子，當(dāng)時(shí)有一款襪子有這兩種顏色，他媽媽那個(gè)時(shí)候年齡已經(jīng)很大了，你們覺得哪種更適合他媽媽穿？對(duì)，他當(dāng)時(shí)也這么認(rèn)為，于是就滿心歡喜地買了這雙棕灰色的襪子回家送給了媽媽，他覺得媽媽肯定會(huì)非常喜歡，可是哪知道呢，媽媽接過(guò)襪子看了看，卻說(shuō)：傻孩子，你怎么能給我買橘紅色的襪子呢？你這讓我怎么穿出去啊！旁邊的親戚朋友聞聲看過(guò)來(lái)，也都紛紛笑他怎么買了雙橘紅色的襪子，只有他的弟弟說(shuō)：這是棕灰色啊！結(jié)果弟弟說(shuō)完，大家更樂(lè)了。他這時(shí)候突然想起來(lái)少年時(shí)候的事情，隱約感覺自己和弟弟與其他人不太一樣，于是他決定去弄個(gè)明白，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，最終他發(fā)現(xiàn)自己和弟弟的患了一種病，叫色盲。這個(gè)故事主人公是誰(shuí)呢？他就是英國(guó)著名的科學(xué)家道爾頓，因?yàn)樗紫劝l(fā)現(xiàn)了色盲，后來(lái)人們把色盲也稱為道爾頓癥。二學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一 遺傳病的概念及常見的遺傳病1.教師出示三原色圖片，并解釋：要想了解色盲，就要從構(gòu)成美好彩色世界的紅、綠、藍(lán)三原色說(shuō)起，正常人能辨認(rèn)這3種顏色，而有些人并不能很好地辨認(rèn)它們，辨認(rèn)其中一種顏色的能力降低者稱為色弱患者，不能辨認(rèn)的人稱為全色盲患者。2.教師出示幾幅色盲檢測(cè)圖，讓學(xué)生自我檢測(cè)。3.教師提出問(wèn)題：為什么有些人會(huì)患有色盲，病因是什么呢？引導(dǎo)學(xué)生回顧以下知識(shí)點(diǎn)：a. 控制生物性狀的遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞的細(xì)胞核中，細(xì)胞核中有染色體，染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子上有許多攜帶特定遺傳信息的片段，稱為基因，可以控制生物體的不同性狀。b. 在正常人的體細(xì)胞中，染色體可以分為兩類：與性別決定無(wú)關(guān)的常染色體和與與性別決定有關(guān)的性染色體，人的性染色體有兩種：X染色體和Y染色體。男性性染色體組成為XY，女性性染色體組成為XX，而色盲就是由X染色體上的某個(gè)基因控制的。再引導(dǎo)學(xué)生回顧有耳垂、無(wú)耳垂這對(duì)相對(duì)性狀的基因組成，并提出有色盲這種性狀是隱性基因控制的從而讓學(xué)生判斷哪幾種基因組合的人會(huì)患色盲。4.教師再介紹幾種與遺傳物質(zhì)有關(guān)的疾病：鐮刀形紅細(xì)胞貧血癥、白化病、抗維生素D佝僂病、重癥肌無(wú)力、貓叫綜合征（視頻）、21三體綜合征、先天性唇裂等，介紹它們的癥狀及病因。 5.教師引導(dǎo)學(xué)生由以上環(huán)節(jié)得出遺傳病概念：遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。另外，教師介紹還有一些疾病不完全由遺傳因素決定，要與環(huán)境因素共同作用才能發(fā)病。活動(dòng)二 近親結(jié)婚及其危害1.師：目前遺傳病一般還不能得到根治，如先天性唇裂可通過(guò)手術(shù)修復(fù)，但不能根治，患兒長(zhǎng)大后生子還可能遺傳給下一代。那么什么情況下生出遺傳病患兒的可能性較大？2. 教師出示表格及柱形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生比較非近親結(jié)婚與近親結(jié)婚兩種情況下三種遺傳病（先天性聾啞、苯丙酮尿癥、全色盲）的患病率，并從中感受近親結(jié)婚的危害。3.教師出示家庭關(guān)系圖解釋什么叫做近親結(jié)婚。4.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么近親結(jié)婚的后代遺傳病的發(fā)生率較大？學(xué)生思考后，教師總結(jié):近親之間的許多基因來(lái)自共同的祖先，因此攜帶相同致病基因的可能性比較大。（再以色盲的例子說(shuō)明）我國(guó)婚姻法明確規(guī)定：禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚。禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施之一。活動(dòng)三 優(yōu)生優(yōu)育1.師：生一個(gè)健康的寶寶是每對(duì)夫婦最大的愿望，這就需要關(guān)注優(yōu)生優(yōu)育。布置學(xué)生閱讀教材第50頁(yè)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：a.什么是“優(yōu)生優(yōu)育”？b.“優(yōu)生優(yōu)育”的具體措施有哪些？c.“優(yōu)生優(yōu)育”的意義是什么？2.學(xué)生逐題回答，教師逐題總結(jié)：a.優(yōu)生，就是讓每個(gè)家庭生育出健康的孩子。優(yōu)育，就是讓每個(gè)出生的孩子健康成長(zhǎng)。b.“優(yōu)生優(yōu)育”的具體措施有禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等。遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟為：檢查、了解病史，作出遺傳診斷分析遺傳病的傳遞方式推斷后代發(fā)病幾率提出建議。產(chǎn)前診斷的方法有羊水檢查、超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查、絨毛檢查、基因診斷等，優(yōu)點(diǎn)是及早發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重遺傳病和嚴(yán)重畸形的胎兒。c.優(yōu)生優(yōu)育對(duì)提高國(guó)民的健康水平、生活水平和人口素質(zhì)等都具有積極的意義。 三課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以下填空題自我總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)：a.遺傳病一般是由_____________發(fā)生改變而引起的或者是由______________所控制的疾病。 b.中華人民共和國(guó)婚姻法明確規(guī)定，禁止有_______________和____________________等近親關(guān)系的人結(jié)婚。 c.優(yōu)生是指讓每個(gè)家庭生出________的孩子，優(yōu)育則是指讓每個(gè)出生的孩子________成長(zhǎng)。要實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育，采取的措施包括______________、______________和______________。 四板書設(shè)計(jì)22.4 遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育1. 致病基因引起的疾病遺 傳 遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的疾病病： 遺傳因素共同引起的疾病環(huán)境因素 2.近親結(jié)婚：后代患遺傳病的可能性更大。禁止近親結(jié)婚3.優(yōu)生 提倡遺傳咨詢優(yōu)育 產(chǎn)前診斷五課堂練習(xí)1在近親結(jié)婚的子女中患病率較高的病癥是 （ ）A艾滋病 B 白化病 C 肺炎 D乙肝2下列預(yù)防遺傳病的措施中，錯(cuò)誤的是 （ ）A禁止近親結(jié)婚 B.進(jìn)行婚前檢查C開展遺傳咨詢 D.加強(qiáng)孕婦營(yíng)養(yǎng) 3.近親結(jié)婚有危害的根本原因是 （ ）A攜帶正常基因較多 B孩子不易長(zhǎng)大C夫妻不會(huì)長(zhǎng)壽 D攜帶相同致病基因的可能性大4. 下表是四種疾病發(fā)病率的比較，由表中數(shù)據(jù)分析推知，可能不屬于遺傳病的是（ ）病名(選項(xiàng))正常結(jié)婚的后代患病率近親結(jié)婚的后代患病率A1/118001/1500B1/145001/1700C1/38001/3750D1/400001/3600六課后查閱課后查閱資料，了解目前人類對(duì)遺傳病治療手段的最新動(dòng)態(tài)，比如基因療法等。【教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,屬于人們生活的常識(shí)性知識(shí),內(nèi)容淺顯易懂,且容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生雖對(duì)遺傳病有所了解，但易與傳染病等混淆，對(duì)遺傳病概念及致病原因并不清楚。因此本節(jié)課設(shè)計(jì)了從一個(gè)生動(dòng)地小故事入手，引出學(xué)生比較熟悉的色盲，并且通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)一步步的引出色盲的病因。然后又通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生了解一些常見遺傳病的癥狀和病因，總結(jié)出遺傳病的概念，這樣有助于學(xué)生理解較為復(fù)雜的遺傳病的概念。接下來(lái)要講到的近親結(jié)婚學(xué)生平時(shí)肯定有所耳聞，但并不理解近親結(jié)婚的內(nèi)涵、以及它與遺傳病的關(guān)系，于是設(shè)計(jì)了帶領(lǐng)學(xué)生看親屬關(guān)系圖，幫助學(xué)生正確的理解什么是近親結(jié)婚；通過(guò)讓學(xué)生自己通過(guò)分析近親結(jié)婚與非近親結(jié)婚后代遺傳病患病率的圖表意識(shí)到近親結(jié)婚的危害。最后，“優(yōu)生優(yōu)育”部分較為淺顯易懂，于是設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自己閱讀課本去了解，最后老師稍加解釋與總結(jié)。在整節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，還有一些需要改進(jìn)的地方：可以舉例說(shuō)明遺傳病的危害，讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)；課堂中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更好地參與到課堂中來(lái)，有些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生講出來(lái)；課堂檢測(cè)可以設(shè)計(jì)的更豐富、有趣些。