北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形教材分析認(rèn)識(shí)圖形是義務(wù)教育課程北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元有趣的圖形的內(nèi)容，屬于“空間與圖形”領(lǐng)域中有關(guān)圖形的知識(shí)。這部分內(nèi)容，是在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱等立體圖形的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形這些常見的平面圖形。體現(xiàn)了從立體到平面的設(shè)計(jì)思路，為以后學(xué)習(xí)更深層的幾何知識(shí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：感知長(zhǎng)方形、正方形的特征。（2）能力目標(biāo)：初步體會(huì)解決問(wèn)題的方法和策略的多樣性，發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。（3）情感目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)際操作活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生積極探索新知的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：感知長(zhǎng)方形、正方形的特征。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、正方形和長(zhǎng)方形卡紙。教具：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？生：認(rèn)識(shí)師：這是我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的幾種圖形，它們分別是什么圖形？生：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球師：這些都是立體圖形，是實(shí)物。老師今天帶你們認(rèn)識(shí)新的圖形。板書課題：認(rèn)識(shí)圖形二、 講授新課1、師：拿出長(zhǎng)方體教具，把它的一個(gè)面放在黑板上畫下來(lái)，這樣就出現(xiàn)一種圖形，這種圖形就是長(zhǎng)方形。師：出示事先準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形紙，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出長(zhǎng)方形的特征師生討論后小結(jié)：長(zhǎng)方形：有四條邊，四個(gè)角，方方的；2、師：拿出正方體教具，把它的一個(gè)面放在黑板上畫下來(lái)，這樣就出現(xiàn)一種圖形，這種圖形就是正方形。師：出示事先準(zhǔn)備的正方形紙，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正方形的特征師生討論后小結(jié)：正方形：有四條一樣長(zhǎng)的邊，四個(gè)角，方方正正的；3、師：拿出圓柱體教具，把它的一個(gè)底面放在黑板上畫下來(lái)，這樣就出現(xiàn)一種圖形，這種圖形就是圓。師：出示事先準(zhǔn)備的圓紙，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圓的特征師生討論后小結(jié)：圓：沒有尖尖的角，都是圓圓的；4、師：拿出事先準(zhǔn)備的班牌，把它的底面放在黑板上畫下來(lái)，這樣就出現(xiàn)一種圖形，這種圖形就是三角形。師：出示事先準(zhǔn)備的三角形紙，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出三角形的特征師生討論后小結(jié)：三角形：有三條邊，三個(gè)角；5、師：出示事先準(zhǔn)備好的平行四邊形紙，放在黑板上畫出一個(gè)平行四邊形。師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)“七巧板”圖形中學(xué)過(guò)平行四邊形圖形。利用平行四邊形紙，通過(guò)用手操作，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出平行四邊形的特征：平行四邊形：有四條邊，對(duì)邊平行一樣長(zhǎng)。師：今天我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形等平面圖形，掌握了它們的特征，下面我們來(lái)解決一些問(wèn)題。三、 鞏固練習(xí)課件出示：5、填空6、連一連7、選一選8、9學(xué)生做題，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生所做題目，引導(dǎo)學(xué)生面向全班訂正，并對(duì)較好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。四、課堂總結(jié)師：同學(xué)們，今天你們認(rèn)識(shí)了哪些圖形朋友？生：長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形。師：大家通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了它們的特征，并能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到練習(xí)中。你們真棒！老師希望你們繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方形： 有四條邊，四個(gè)角，方方的；正方形： 有四條一樣長(zhǎng)的邊，四個(gè)角，方方正正的；圓： 沒有尖尖的角，都是圓圓的；三角形： 有三條邊，三個(gè)角；平行四邊形： 有四條邊，對(duì)邊平行一樣長(zhǎng)