北京2011課標版一年級數(shù)學下冊認識人民幣教案設計一、教學目標1、認識小面值的人民幣，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民幣的單位，會用人民幣進行購物。2、 在付幣過程中，培養(yǎng)思維的靈活性、探究的積極性、合作的主動性。3、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習數(shù)學的濃厚興趣。養(yǎng)成愛護人民幣、節(jié)儉的好習慣。二、教學重、難點重點：認識一元及一元以下人民幣。難點：知道人民幣單位間的進率，會進行各種面值人民幣之間的簡單換算。三、教學過程（一）、情境引入師：今天老師要和同學們學習一個新的內(nèi)容，請看屏幕上的這幅圖，看他們在干嘛？問：小朋友買東西要用什么買呢？師：今天老師就和大家一起來學習認識人民幣（二）、探究新知，認識人民幣1、初步認識人民幣（1）出示人民幣，讓學生認一認（2）認識一元以內(nèi)的人民幣（3）愛護人民幣教育人民幣不管是紙幣還是硬幣，都印有中華人名共和國的國徽，國徽象征國家的尊嚴，代表我們偉大的祖國，所以我們要愛護人民幣。小朋友們，我們要怎么愛護人民幣呢？（不撕毀、不亂涂亂畫，不造假）2、 認識人民幣的單位問：剛才說的100元，50元，5元，1元，這些人民幣都是用什么作單位？5角，1角，這些人民幣都是用什么作單位？5分，2分，1分又是用什么作單位？（板書:人民幣的單位：元、角、分）3、 教學元角分之間的進率（1） 師：現(xiàn)在，我們認識了人民幣，就可以去買東西了。看，剛才的小朋友進了商場。（課件出示）（板書:1元=10角）（2） 那你們知道1角又等于幾分嗎？（課件出示）（板書：1角=10分）（3） 教學試一試師：剛才我們認識了人民幣的單位也知道了元，角，分之間的進率，接下來老師要考考你們。4、我們已經(jīng)認識了這么多人民幣了，你能把這些人民幣分成2類嗎？請人匯報，回答。（課件展示）按硬幣和紙幣（三）、練習鞏固1連一連2看圖搶答3買東西（四）、全課總結1、今天這節(jié)課我們認識了什么？你知道了什么？2、小朋友們，回家后可以到商店里去看一看，哪些東西的價錢大約是一元？板書： 認識人民幣人民幣的單位：元 角 分1元=10角1角=10分