19* 三黑和土地【教學(xué)目標(biāo)】1.會讀寫“咸、耙、蹚、閨女”等字詞。2.掌握詩歌的朗讀方法，正確、流利、有感情地朗讀詩歌，在朗讀中品味詩歌質(zhì)樸的語言特色。3.識記有關(guān)作者蘇金傘的文學(xué)常識。4.體會農(nóng)民對土地失而復(fù)得的喜悅之情。【教學(xué)重點】教會學(xué)生詩歌的朗讀方法，在朗讀中品味詩歌質(zhì)樸的語言特色。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：（1）作者介紹蘇金傘(1906-1997)，原名蘇鶴田，河南睢縣人，是中國“五四”以來最杰出的詩人之一，1932年開始發(fā)表作品。1946年，大公報介紹蘇金傘時說，“他的詩諷刺深刻得體，當(dāng)世無第二人”。 1949年加入中國作家協(xié)會，曾任河南省文聯(lián)第一屆主席，著有詩集地層廠窗外鵓鴣鳥蘇金傘詩選蘇金傘詩文集等。（2）詩歌寫作背景本文選自蘇金傘詩選（人民文學(xué)出版社1983年版）。略有改動。蘇金傘從小生長在農(nóng)村，能深刻體會到農(nóng)民對土地的摯愛，作為我國鄉(xiāng)土詩派的代表人物，蘇金傘晚年對鄉(xiāng)土的回憶，幾乎觸處皆詩。中華人民共和國成立前夕，解放區(qū)進(jìn)行土地改革，讓勞動人民重新獲得寶貴的土地，本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅之情。二、初讀課文，整體感知。1. 朗讀課文兩遍，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀出情感。方法：邊朗讀邊想象作者所描繪的景物畫面，內(nèi)心中充滿對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。可以讀給同桌聽，兩人互相評價。2.理清思路，把握詩歌的主要內(nèi)容。課文主要寫了一件什么事？課文可以分為幾部分？請給每部分標(biāo)上一個小題目。1-8 三黑翻土、耙土。9-12 三黑的回憶。13-16 三黑的憧憬。三、局部揣摩1.識形象（1）詩歌塑造了三黑怎樣的形象？讀到特別能打動你的詞句，多讀幾遍，讀出自己的感受。 兩個“恨不得”夸張的手法，體現(xiàn)了三黑對土地的深深的熱愛。 （2）你最喜歡這首詩歌的哪些語句？請你靜心默讀，圈點勾畫自己喜歡的語句，思考這些語句好在哪里？（3）“從來沒睡過這么好的床”一句，有哪些含義？1.土地在農(nóng)民的眼中十分珍貴。2.農(nóng)民有了土地，對生活充滿了希望，對未來有了憧憬。2.悟技巧（1）這首詩歌中作者在表情達(dá)意上有哪些技巧？試舉例說明（詩歌所用的修辭手法）。（2）本詩語言有什么特點。教師總結(jié)：這首詩寫了以三黑為代表的農(nóng)民重新獲得土地的事情，體現(xiàn)了農(nóng)民們對失而復(fù)得的土地萬分珍惜的喜悅之情。抒發(fā)了農(nóng)民對土地深沉的愛，和對美好生活的向往。【作業(yè)布置】1下面加點字的注音正確的一項是（ ）A.地主罵：蹚（tn）壞了他的莊稼。來源:Zxxk.Com來源:Zxxk.ComB.三黑一邊耙（b）地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。C看見自己種的蕎（j）麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。D再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧；馱（tu）著老伴兒/看閨女，上東莊。2.下列說法正確的一項是（ ）A蘇金傘的詩多從大眾的生活和語言中取材，又經(jīng)過個人才華的淘洗和提煉，質(zhì)樸中伴隨著激情詩意。B三黑與土地講的是抗戰(zhàn)勝利前夕的土地改革運動。C三黑與土地全詩透露出三黑的無奈與現(xiàn)實的悲涼。D三黑與土地用詞雅致而富有文采，具有黃土地一樣坦蕩的氣質(zhì)。4填空本文選自 ，作者 ，著有詩集 、 。來源:Zxxk.C4 / 4