認識一些動植物教學目標一、知識與技能1讓學生了解和識別一些常見的動植物。2讓學生了解這些動植物的生活環境。3了解一些常見動植物與人類的關系。二、過程與方法在學生上網收集常見動植物的信息的過程中培養學生收集，分析，處理信息的能力和合作學習的能力。三、情感、態度與價值觀1培養學生關注身邊各種生物的愿望。2加強學生環境保護意識。教學重難點1重點： （1）培養學生收集，分析，處理信息的能力。（2）識別更多學生不熟悉的動植物。2難點：識別更多的常見動植物。教學準備教師準備：多媒體教室配電腦，相關多媒體素材。學生準備：有關自己喜愛的動植物的信息。教學過程設計：內容：學生學習的習慣依舊停留在對直觀內容較感興趣的階段，利用多媒體錄像可以使學生在比較短的時間內進入上課的狀態，較自然的引入上課的主題。初中預備班的學生表現欲較強，游戲又是學生較喜歡的授課方式，說一說的內容相對較簡單，因此孩子比較愿意回答，可以鼓勵一些較含蓄，內向孩子的開口表達。利用網絡引導學生收集資料，分析資料和整理資料；并學會歸納和總結。認識一些植物以校園一角為切入口，從學生身邊的環境著手，帶領學生觀察，培養學生對環境問題的關注提高學生主人翁意識。教師要成為一個引導者帶領學生圍繞主題開展討論和評述。從植物與人類的關系著手了解植物對環境的重要性和對人類生存的重要性；提高學生環境保護意識。引導學生積極參與討論，學會合作學習，以他人的優點彌補自身知識結構上的不足。一、播放一段有關森林的多媒體片斷賽一賽：在錄像中我們可以找出那些我們熟悉的動物，植物呢？引言：大自然生物種類繁多，有500多萬種動物和約32萬種植物。認識一些動物（板書）。游戲：說一說：請同學們說出一種你喜愛的動物并告訴我喜歡的理由以及它們都生活在怎樣的環境中？點評：我們可以發現這些動物的一些習性，形態特征都與它們的生活環境相適應。找朋友：在500多萬種動物中我們可以將它們分成幾類現在我們發放一張學習單上面注明有不同的動物名稱 ，請你上網找一找它們都屬于什么類別動物？并請告訴同學它們都有什么共同的特點，它們都生活在什么樣的環境中？教師在黑板上寫好魚類，兩棲類，爬行類，鳥類，哺乳類和其它，請同學將該動物名稱填寫在類別名稱下。二、認識一些植物（板書）播放有關于校園綠化的DV。問同學們在錄像中可以找到幾種熟悉的植物。介紹一下這幾種植物的特點。問：同學們舉例植物于人類的關系。答：藥用，建筑材料，食用，觀賞（板書）。請同學利用網絡收集資料，就以上提及的植物功能列舉幾種常見植物。點評：植物與人類的關系休戚相關，因此我們要大力開展植樹造林工作，同學們在日常生活中更要關注身邊的綠化，保護它們不受人為的損壞。討論：同學們從剛才的錄像中也會發現校園綠化存在很多不足，該如何改良呢？總結：學多生物習慣在特定的環境中生活，因為生物能對特殊的環境做出適應。3 / 3