走進青春教學設計【教學背景】從12、13歲開始,大家的身心發展就進入了一個新的時期青春期。學生已有了青春的“煩惱”,種種狀況不一而足,對本節課的課題學生不僅有興趣,愿意參與教學活動,而且有不少自己的問題和想法,幫助學生認識青春、解決學生面對的一些有普遍意義的問題,對學生來說很重要,而學生今后還將面對更多、更復雜的“成長的煩惱”,所以還應該幫助學生提高自己解決該類問題的能力。【設