會“演戲”的玩具教學設計（綜合探索）一、學情分析三年級的學生已經初步具備了一定的自學能力，因此在學習過程中教師應盡量發揮學生學習的積極性和自主性。有條件的學校，教師課前可以組織學生通過上網查找，將偶戲的形象和資料下載，并在班里展示，引發學習興趣。二、教材分析本課屬于“綜合探索”學習領域，通過本課學習，了解偶戲的發展歷史、豐富多彩的表演形態和千變萬化的人物造型