紙盒變家具【基于教材】首先我根據據美術課程標準所確立的階段目標,確定紙盒變家具一課屬于“設計、應用”領域。通過對生活中商品包裝盒的再利用、再創創造,變紙盒為家具。使學生的個性及創新精神得到發展。開發學生的創造潛能,重視學生的實踐能力的培養。日常生活中的家具千姿百態,款式多樣,造型各異,通過本課的學習促使學生進一步關注生活,關注設計的功能目的。本課教材共兩頁,展示了大量用紙盒