草原就是我的家教學設計教學目標：1、情感態度價值觀：通過學唱歌曲草原就是我的家，了解蒙古人民的生活情景和風土人情，激發學生對民族大家庭的熱愛之情，增進民族團結。2、過程與方法： 學會用自主學習、合作參與的方法，在玩玩、唱唱、編編、演唱的音樂實踐中學唱歌曲，感受蒙古族音樂的氛圍。3、知識與技能：能夠采用不同的速度，有感情地演唱歌曲，感受蒙古族民歌的特點。教學重難點：重