人教版 二年級下冊,解決問題 例6,學習目標,體會數學知識之間的聯系，積累解決問題的基本經驗。,經歷應用有余數的除法的知識解決問題的全過程，進一步體會解決問題策略與方法的多樣化，發展應用意識。,通過觀察、操作，使學生理解并掌握解決與按規律排列有關問題的思路和方法。,合作探究,如果按照這樣的規律接著擺下去，第12個圖案是什么？第17個呢？,橫線上畫什么？你是怎么想的？,合作探究,按照下面的規律擺小