從四年級的課文白鵝引入，開門見山地，點出豐子愷先生風趣幽默的語言特點。在教學中，先從關鍵句入手，幫助學生了解課文主要內容，梳理文章結構：接著重點引導學生學習“大拇指”的段落，從字詞、標點、修辭等不同角度去體會作者的語言表達特點。,設計思路,學習目標,1.認識“拇、弦”等13個生字，會寫“拇、搔”等15個 字，會寫“拇指、接觸”等9個詞語。2.認識大拇指、食指的特點，了解作者所用的表達方法，體會課文