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大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子詩(shī)書禮易春秋儒家經(jīng)典知多少四書五經(jīng)第一課時(shí)第二課時(shí)22禮記二則1.結(jié)合注釋疏通文意；積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，背誦課文。（重點(diǎn)）2.體會(huì)兩篇短文的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用類比論證的方法論述觀點(diǎn)。（難點(diǎn)
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22手指課時(shí)練第一課時(shí)一、看拼音寫成語(yǔ)。mzhsoynghuwtngshngyshng（）（）（）（）（）nngkilusmioxioyngznchyu（）（）（
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22.小毛蟲教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀“昆、憐”等16個(gè)生字，正確描寫“整、抽”等8個(gè)生字，掌握多音字“盡”。理解并積累“生機(jī)勃勃、盡心竭力”等詞語(yǔ)。2.朗讀課文，能借助提示用自己的話完整講故事。3.通過理
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考點(diǎn)22電功率【知識(shí)回顧】考點(diǎn)一、電能、電功1電功電流通過某段電路所做的功叫電功。2電流做功的實(shí)質(zhì)電流做功過程，實(shí)際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能（消耗電能）的過程；電流做多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)
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暴秦?zé)o道，生靈涂炭，民怨沸騰，怒氣沖天。秦二世元年，陳涉起事，天下嘩變，暴秦速滅，正應(yīng)了“多行不義必自斃”今天，我們一起穿越時(shí)空，回到秦朝末年的大澤鄉(xiāng)，感受一下那時(shí)、那地的凄風(fēng)苦雨，一睹陳勝、吳廣
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22手指課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。撳電鈴(qnqn)管弦(xunxin)污穢(suhu)窈窕(tiotio)軋傷(yzh)憎恨(znzn)二、看拼音，寫詞語(yǔ)。mzhsoynlus()()()nikumioxiofyn()()()三、給句子中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。A.bB.boC.b1.姐姐最喜歡吃這種薄()荷口味的薄()餅
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21總體構(gòu)架班級(jí)__________姓名__________得分__________時(shí)間：40分鐘滿分：100分一、春游南山這篇習(xí)作在寫作時(shí)應(yīng)該選用哪些材料？選擇最合適的三則材料，把字母填在括號(hào)里。()(15分)A天亮起床，梳洗，做準(zhǔn)備。B隊(duì)伍候車近一小時(shí)。C坐車時(shí)的所見、所聞、所感。D來到南山公園門口，頓覺秀色可餐。E按游覽順序描寫南山美景。F一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破
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22陳涉世家1積累文言字詞，梳理故事情節(jié)。2感知藝術(shù)特點(diǎn)，把握人物形象。3了解農(nóng)民起義的歷史意義。第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課有一部史學(xué)著作被評(píng)價(jià)為最能代表中國(guó)文化的史學(xué)書、影響中國(guó)歷史的經(jīng)典書籍
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第22課便捷訪問網(wǎng)站一、教材分析本課主要介紹了三種便捷訪問網(wǎng)站的方法，分別為收藏夾、歷史記錄和網(wǎng)址列表等。教材詳細(xì)地講解了三種方法的操作步驟，并在最后通過“討論坊”引導(dǎo)學(xué)生討論三種方法的差異，進(jìn)一步明確每一種方法適用的情境。二、學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)能初步使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)上信息，了解了網(wǎng)站、網(wǎng)址、主頁(yè)等相關(guān)的概念，對(duì)上網(wǎng)瀏覽信息有迫切的需求。對(duì)于自己喜歡的、經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站，他
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22范進(jìn)中舉【知識(shí)與技能】1了解吳敬梓及其代表作儒林外史的文學(xué)常識(shí)。2了解夸張、諷刺等藝術(shù)手法。【過程與方法】1感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的手法刻畫人物性格。2理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的社會(huì)生活，體會(huì)小說的諷刺藝術(shù)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】了解封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。1分析范進(jìn)、胡屠戶等藝術(shù)形象。2了解封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。3理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的
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22范進(jìn)中舉1整體感知課文內(nèi)容，理清小說故事情節(jié)。2了解小說刻畫人物的藝術(shù)手法及作用。3認(rèn)識(shí)封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。一、導(dǎo)入新課1請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文標(biāo)題，分析課文題目中所流露出來的信息。明確：人物范進(jìn)；事件中舉。2課文題目反映了我們古代何種現(xiàn)象？明確：科舉制度。科舉是中國(guó)古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫作科舉。范進(jìn)中舉是不是好比今天的人考上公務(wù)
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22寓言四則教學(xué)目標(biāo)1.順暢朗讀，準(zhǔn)確翻譯，概括寓意。2了解寓言故事蘊(yùn)涵的深刻寓意，從中接受教育。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解課文內(nèi)容，理解課文中蘊(yùn)涵的深刻寓意。2.順暢朗讀，準(zhǔn)確翻譯。教學(xué)過程赫耳墨斯和雕像者一、初讀課文整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)、讀通課文。2.學(xué)生示范朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，從字詞讀音、朗讀節(jié)奏、語(yǔ)氣表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.全班齊讀課文，讀后復(fù)述寓言故事內(nèi)容
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22孟子三章【知識(shí)與能力】1積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞，擴(kuò)充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。2了解孟子的道德主張，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵。【過程與方法】把握古人運(yùn)用具體事例、正反對(duì)比或比喻說理的方法，理解作者的觀點(diǎn)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇，摒棄一己之私利，將正義、道義放在首位，明辨是非，做一個(gè)大寫的人。1理解文意，理清論證思路，背誦課文。2掌握本文的論證方法。第
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24.天平青島版小學(xué)（科學(xué)）三年級(jí)上配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備猜一猜一枚雞蛋的質(zhì)量是多少？如何知道一枚雞蛋準(zhǔn)確的質(zhì)量？畫一畫你想象的測(cè)量工具？活動(dòng)過程每小組組長(zhǎng)領(lǐng)取天平，小組討論觀察天平結(jié)構(gòu)。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)天平砝碼指針分度盤托盤平衡螺母游碼標(biāo)尺標(biāo)尺活動(dòng)過程活動(dòng)過程天平是用來測(cè)量物體質(zhì)量的。天平所測(cè)物體的質(zhì)量一般用克做單位用符號(hào)“g”表示。質(zhì)量的常用單位
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22四季之美教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。有感情的朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)自然對(duì)生命的愛。2能抓住表示時(shí)間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。3背誦課文。摘抄優(yōu)美的詞句，積累語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)有感情的朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)自然對(duì)生命的愛。能抓住表示時(shí)間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。課前準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、情景導(dǎo)入，引出課題師
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