魯教版九年級 化學二氧化碳的性質教學設計 引入：第一關：了解二氧化碳的物理性質 引入：請一學生到講臺喝汽水，問：汽水瓶子里沖出來的是什么氣體？（帶著問題學習新課）分別請三個小組的三個代表上講臺，設計并進行實驗演示，解決課前布置左邊三個問題。展示學習目標，一起齊聲朗讀，了解本節課目標及重難點。以闖關形式進行新課講授，增加趣味性。第二關：掌握二氧化碳的化學性質 一起總結二氧化碳的物理性質學生觀看視頻，