魯教版九年級 化學二氧化碳的性質教學設計引入：展示學習目標，一起齊聲朗讀，了解本節(jié)課目標及重難點。引入：請一學生到講臺喝汽水，問：汽水瓶子里沖出來的是什么氣體？（帶著問題學習新課）以闖關形式進行新課講授，增加趣味性。第一關：了解二氧化碳的物理性質分別請三個小組的三個代表上